En skola för alla: : En litteraturstudie över det heterogena klassrummets påverkan på särbegåvade elevers matematiska utveckling

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå från Högskolan i Halmstad/Akademin för lärande, humaniora och samhälle

Författare: Elias Johansson; Marcus Nilsson; Tobias Tjernström; [2024]

Nyckelord: Matematik; Särbegåvade elever; Heterogena klassrum; Sociomatematiska normer; Differentierad undervisning;

Sammanfattning:

HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)