Obevakad övergång : En studie om att utgå från barns berättelser vid övergång mellan förskola och förskoleklass utifrån etnografisk ansats

Detta är en Master-uppsats från Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

Författare: Liselott Larsson; Tammy Omfors Macinnes; [2021]

Nyckelord: förskola; förskoleklass; inflytande; relationer; övergång;

Sammanfattning:

  HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)