Barns delaktighet i Sydafrikanska förskolor : En studie om sydafrikanska pedagogers tankar och arbete med barns delaktighet

Sammanfattning: Syftet men det här examensarbetet är att bidra med kunskaper om barns delaktighet ur ett Sydafrikanskt perspektiv. Detta sker genom att undersöka hur pedagoger, lärare och barnskötare ser på barns delaktighet i Sydafrikanska förskolor.  Studien bygger på tre frågeställningar som skapats utifrån studiens syfte. Genom kvalitativa intervjuer har jag i en lugn miljö intervjuat fem lärare i tre olika Sydafrikanska förskolor, utifrån en intervjuguide där respondenterna fått uttrycka sig fritt i sina svar. Intervjuerna bygger på att tillsammans med respondenterna skapa en bild av respondenternas tankar och arbetssätt kring barns delaktighet. Studiens resultat visar att respondenterna anser att delaktighet sker genom att barnen är delaktiga och involverade i aktiviteter samt när de samspelar med andra personer. För att främja barns möjligheter till delaktighet i verksamheten menar respondenterna att det viktigt med planering tillsammans med sina kollegor samt att arbeta tematisk utifrån barns intressen.