Nycklar till läslust : En kvantitativ studie om preferenser och läsning av skönlitteratur i årskurs 3

Sammanfattning: Syftet med studien är att undersöka vilka faktorer som påverkar elevers läslust. Studien utgår från en kvantitativ ansats i form av enkäter. Resultatet analyseras i mjukvaran SPSS och samband identifieras med hjälp av Spearmans korrelationskoefficient. Resultatet analyseras ur ett sociokulturellt perspektiv för att slutligen diskuteras i förhållande till tidigare forskning. Resultatet visar att elever önskar en tyst plats, soffor eller fåtöljer och fler bra böcker för att vilja läsa mer i skolan. Elever som skattar sig lågt som läsare gillar inte tyst läsning i lika hög grad som de elever som skattar sig högt. Elever som anger att det är svårt anger att de inte gillar någon bokgenre. Elever behöver även få stöttning av lärare för att tidigt kunna knäcka läskoden och för att kunna tillgodogöra sig skönlitteratur. Läsande förebilder i hemmet ger en positiv effekt på elevers läslust.