Sökning: "Zielsetzung"

Visar resultat 1 - 5 av 8 uppsatser innehållade ordet Zielsetzung.

1. 1. Die protestantische Ethik in Effi Briest : Ein zu weites Feld

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Zoia Grüning; [2022]
   Nyckelord :Effi Briest; Theodor Fontane; protestantische Ethik; sozialisierter Glaube; Moralbewusstsein; normativer Diskurs;

   Sammanfattning : Zielsetzung der vorliegenden literaturwissenschaftlichen Studie ist es, einige Romanfiguren in Fontanes Roman Effi Briest (Ersterscheinung im Jahr 1896) im Spiegel der protestantischen Ethik näher zu betrachten und dabei Verständnis für ihr Agieren und für ihre Mentalität zu bewirken. Wissenschaftlicher Ansatz der Studie ist die diskurstheoretische Analyse mit Fokus auf die Interdiskurstheorie. LÄS MER

3. 2. En studie i elevmotivation genom självreglerande lärande som metod för inlärning i moderna språk

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)

   Författare :Karina Wiebke Gehrke; [2022]
   Nyckelord :formative assessment; learner autonomy; Self-Determination Theory; motivation; language studies; language learner autonomy; SDT; intrinsic motivation; extrinsic motivation; learning motivation; self-regulation; student motivation; modern languages; language learning; formative feedback; self-regulated learning; effective learning; task level; process level; self-regulation level; feedback; long-term goals; learning goals; high school eligibility; curriculum; primary school; language choice; multilingual society; result-oriented curriculum; learning system; language skills; curriculum in modern languages; upper secondary school; motivation difficulty; motivation problem; German; lack of motivation; planning phase; implementation phase; self-reflection phase; metacognition; metacognitive strategy; metacognitive process; thought process; visible learning; controlled learning; autonomous self-regulation; sense of autonomy; social values; personal values; self-regulation style; identified regulation; integrated regulation; SDT; work method; self-reflection; goal setting; learning activity; formative; Motivation im Unterricht; Lernermotivation; Autonomie; Fremdsprachenunterricht; Formative Diagnostik; Lernerautonomie; Lernmotivation; Selbstregulation; Autonomie; Schülermotivation; moderne Sprachen; Sprachenlernen; formative Beurteilung; formatives Feedback; selbstgesteuertes Lernen; effektives Lernen; Freude am Lernen; Aufgabenebene; Prozessebene; Selbstregulationsebene; Feedback; Lernziele; Lehrplan; Grundschule; mehrsprachige Gesellschaft; ergebnisorientierter Lehrplan; Lernsystem; Sprachkompetenz; Lehrplan in Moderne Sprachen; Sekundarstufe II; Motivationsschwierigkeit; Motivationsproblem; Fach Deutsch; DaF; Motivationsmangel; Planungsphase; Umsetzungsphase; Selbstreflexionsphase; Metakognition; metakognitive Strategien; metakognitiver Prozess; Denkprozess; sichtbares Lernen; intrinsische Motivation; extrinsische Motivation; kontrolliertes Lernen; autonome Selbstregulation; Autonomiegefühl; soziale Werte; persönliche Werte; Selbstregulationsstil; identifizierte Regulation; integrierte Regulation; SDT; Arbeitsmethode; Selbstreflexion; Zielsetzung; Lernaktivität; lärandemotivation; självreglering; autonomi; elevmotivation; moderna språk; språkinlärning; formativ bedömning; formativ återkoppling; självreglerande lärande; effektivt lärande; glädje i undervisning; uppgiftsnivå; processnivå; självregleringsnivå; återkoppling; långsiktiga mål; lärandemål; gymnasiebehörighet; läroplan; språkvalslektion; grundskola; språkval; flerspråkig samhälle; resultatorienterad; lärosystem; språkkunskap; kursplan i moderna språk; högstadiet; motivationssvårighet; motivationsproblematik; tyska; motivationsbrist; planeringsfas; genomförandefas; självreflektionsfas; metakognition; metakognitiv strategi; metakognitiv process; tankeprocess; synligt lärande; inneboende motivation; yttre motivation; kontrollerad; autonom självreglering; extrinsisk motivation; intrinsisk motivation; autonomikänsla; sociala värden; personliga värden; självregleringsstil; identifierad reglering; integrerad reglering; SDT; arbetsmetod; självreflektion; målsättning; inlärningsaktivitet; formativ;

   Sammanfattning : Onödiga språkvalsbyten i moderna språk kan anses vara resultat av motivationsbrist kopplat till intrycket att glädje i språkvalsstudier inte leder till gymnasiebehörighet.  Denna studie ämnar undersöka och fördjupa kunskap om   a) samband mellan självreglering och elevmotivation, samt b) samband mellan glädje och motivation. LÄS MER

4. 3. Horror, Hope, and the Promise of “Never Again”: A Cultural Analysis of Swedish Holocaust Exhibition Narratives

   Master-uppsats, Lunds universitet/Avdelningen för etnologi

   Författare :Nadja Felten; [2021]
   Nyckelord :Holocaust Education; Ethnography; Narratives; Museum Exhibition; Objects; Heritage; Cultural Sciences;

   Sammanfattning : This thesis is based on an applied cultural analysis of a Swedish Holocaust exhibition displaying artefacts brought to southern Sweden by survivors of a concentration camp. The thesis aims to analyse and question different, seemingly contradictory narratives connected to this exhibition in order to find out how and why museums and their educators tell Holocaust narratives and how they want those to be read by (young) visitors. LÄS MER

5. 4. Erinnern Kriegsenkel anders als Kriegskinder? : Ein Vergleich der Erinnerungsformen in Uwe Timms Am Beispiel meines Bruders und Katja Petrowskajas Vielleicht Esther

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Tyska

   Författare :Beate Tutschku; [2020]
   Nyckelord :Erinnerungsliteratur; Erinnern; Vergessen; kollektives Erinnern; individuelles Erinnern; soziales Erinnern; Erinnerungsort; Erinnerungsraum; zweite Nachkriegsgeneration; dritte Nachkriegsgeneration; Fakten; Fiktion;

   Sammanfattning : Vorliegende Arbeit thematisiert das Erinnern an den Zweiten Weltkrieg und den Holocaust in den Werken Am Beispiel meines Bruders des deutschen Autors Uwe Timm und Vielleicht Esther der ukrainischen Autorin Katja Petrowskaja. Die Arbeit stützt sich auf den kultur- und erinnerungswissenschaftlichen Hintergrund der Kulturwissenschaftlerin und Erinnerungsforscherin Aleida Assmann. LÄS MER

7. 5. Ist Tony Buddenbrook kindisch? : Neue Aspekte zu ihrem Charakterbild

   Kandidat-uppsats, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Johan Andersson; [2019]
   Nyckelord :Buddenbrooks; Thomas Mann; Tony Buddenbrook;

   Sammanfattning : Der vorliegende Aufsatz ist eine Untersuchung innerhalb des C-Seminars für Deutsch an der Mälardalens Högskola. Die Zielsetzung besteht darin, in Thomas Manns »Buddenbrooks -Verfall einer Familie« zu untersuchen, ob die üblichen Interpretationen vom Charakter der Tony Buddenbrook ausreichend oder gar widersprüchlich sind. LÄS MER