Sökning: "aksjonsforskning"
Visar resultat 1 - 5 av 10 uppsatser innehållade ordet aksjonsforskning.
1. Vurdering for læring. Et aksjonsforskningsprosjekt
Master-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogikSammanfattning : Formål: Dette aksjonsforskningsstudiet har undersøkt hvordan bruken av halvårsvurderinger i undervisningen kan fremme vurdering for læring. Dette er gjort gjennom problemstillingen: Hvordan kan lærernes systematiske bruk av halvårsvurdering i undervisningen bidra til å involvere elevene i egen læring? Forskningsspørsmålene: Hvordan vil endret praksis ved bruk av halvårsvurderinger i klasserommet føre til at elevene blir mer involvert i egen læring, og klare å vurdere selv om de har økt læringsutbytte av måten å jobbe på? Hvordan kan man se etter tegn for at denne praksisendringen fører til økt kompetansen innen klasseledelse og vurdering? Teori: Studien bygger på et konstruktivistisk menneskesyn, der mennesket blir sett på som aktivt handlende og ansvarlig. LÄS MER
2. Læringsstrategier og lesekompetanse. En aksjonsforskningsstudie om bruk av læringsstrategier for å øke lesekompetansen hos elever i grunnskolen
Master-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogikSammanfattning : Syfte: Studien har som formål å undersøke om hvordan kontinuerlig arbeid med læringsstrategier kan styrke elevenes lesekompetanse i grunnskolen. Jeg har hatt tre forskningsspørsmål for å belyse dette. LÄS MER
3. «Når skal vi møtes igjen?» En aksjonsforskningsstudie om læreres læring i arbeidet med elevenes grunnleggende ferdigheter i lesing og skriving.
Master-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogikSammanfattning : Syfte: Formålet med studien har på den ene siden vært å finne ut hvordan lærere lærer i et lærerfellesskap gjennom å bevisstgjøre lærere deres læreprosesser. På den andre siden har formålet vært å undersøke hvilke forutsetninger som må være tilstede for at ei lærergruppe kan samarbeide om å utvikle elevenes grunnleggende ferdigheter i lesing og skriving. LÄS MER
4. ”Jeg er noe mer enn det jeg var” - En aksjonsforskningsstudie av ressurslærerens identitetsutvikling.
Master-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogikSammanfattning : Syfte: I studien har jeg studert ressurslærerens identitetsutvikling innenfor den Norske skolesatsninga Ungdomstrinn i Utvikling. Studien skal bidra til å forstå ressurslærerens rolle og identitetsutvikling i møte med lærere og skoleledere. Tre forskningsspørsmål har guidet arbeidet med studien: 1. LÄS MER
5. ”Det e jo vi som e praksisfeltet!” - Praksisforum som arena for å styrke praksislærerens rolle som lærerutdanere.
Master-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogikSammanfattning : Syfte: Studien omhandler praksislærerrolla og hvordan praksislærere kan styrke hverandres kompetanse gjennom samarbeid i praksisforum.Hensikten med undersøkelsen var å finne ut om etablering av et samarbeidsforum for praksilærere kan styrke deres identitet som lærerutdannere og bidra til å møte de utfordringene praksislærerne opplever. LÄS MER
