Historia - Vem är jag? : Identitetsskapande med hjälp av historieundervisning i skolan

Sammanfattning: Denna uppsats fokuserar på identitetsskapande med hjälp av historieämnet. Utifrån olika litteraturer och dess innehåll på hur man kan arbeta med detta identitetsskapande, kommer denna uppsats att ge konkreta förslag på hur lärare kan arbeta med det. Varje människa har ett behov av en tillhörighet, och en identitet. Identitetsskapande ska främja dessa behov men även utveckla en förståelse för vem man är i den samvaron som man lever i. Utifrån begrepp och historiedidaktik kommer identitet och identitetsskapande att förklaras och problematiseras.  Vidare ska detta arbete undersöka historieämnet och läroplanen och hur dessa förhåller sig till identitetsskapande. Arbetet kommer lyfta fram normativlitteratur/ styrdokument. Utifrån dessa dokument kommer det även att diskuteras samhällets påtryckningar av de läromedel som används vid historieundervisning. För att förstå sig på samhällsförändringar kommer det även diskuteras om faktorer som leder till dessa förändringar. I detta arbete kommer även en jämförelse av läroplaner, för att förtydliga den samhällsstruktur som förändrats med tiden.