Idrottslärares arbete med fysisk aktivitet och uppfattningar om att ha en fysioterapeut som resurs – en intervjustudie

Sammanfattning: Bakgrund: Undersökningar visar att ungdomars fysiska aktivitet minskar, samtidigt växer den upplevda ohälsan. Fysisk aktivitet har positiv effekt på hälsan, men skolidrotten räcker inte för eleverna för att nå upp i de rekommenderade doserna. Fysioterapeuternas professions- och fackförbund vill se fler fysioterapeuter inom skolan eftersom de besitter kunskap om den fysiska aktivitetens effekt på hälsan. De kan därmed vara en värdefull samarbetspartner till idrottsläraren som idag är ensam aktiv utförare inom detta område. Syfte: Beskriva idrottslärares erfarenheter och uppfattningar om att arbeta med fysiska aktivitetsvanor bland högstadieelever samt deras syn på fysioterapeuter som en resurs för att främja fysisk aktivitet bland högstadieelever. Metod: Åtta idrottslärare intervjuades och materialet analyserades med kvalitativ innehållsanalys med en induktiv ansats. Resultat: Data delades in i två ämnesområden: Idrottslärares erfarenheter och uppfattningar om att arbeta med fysiska aktivitetsvanor bland högstadieelever och Idrottslärares syn på fysioterapeuter som en resurs för att främja fysisk aktivitet bland högstadieelever. Tre kategorier identifierades i varje ämnesområde. Informanterna tog upp flera faktorer som påverkar arbetet med den fysiska aktivitetsnivån i skolan, både materiella förutsättningar samt personalresurser och dess färdigheter. Vuxna i skolan har en viktig roll i att motivera eleverna inte enbart på idrottslektionen utan även på fritiden, som till exempel under rasterna. Motivationen når fram bäst om det tar hänsyn till elevernas olikheter och personliga behov. Fysioterapeuten skulle kunna ha en del i skolans arbete med fysisk aktivitet, men det förefaller oklart hur detta skulle gå till i nuläget. Konklusion: Informanterna svarade enhetligt att fler resurser behövs i skolan i syfte att arbeta med fysisk aktivitet, det efterfrågas dock inte fysioterapeuter specifikt vilket kan vara relaterat till begränsad kännedom om professionen.