"Lärare kan ersätta material, men materialet kan inte ersätta läraren" : En kvalitativ studie om tillgång till material och likvärdighet på fritidshemmet.

Sammanfattning: Syftet med studien är att studera, diskutera och analysera både om och på vilka sätt elever på fritidshem i större städer har likvärdig tillgång till material. Vi har använt oss av kvalitativ metod och har genom intervjuer samlat data. Datan har analyserats med utgångspunkt i sociokulturell teori och habitus. Vi fann att även om olika fritidshem har drastiskt olika mängder material finner lärarna det tillräckligt. Det finns god koppling mellan materialet på fritidshem och de intressen som eleverna presenterar. Lärares egna intressen och de populäraste aktiviteterna på fritidshemmet har störst påverkan på vilket material som köps in.