Sökning: "aprendiente"

Hittade 5 uppsatser innehållade ordet aprendiente.

  1. 1. Nivelación y frecuencia de las palabras de Plan Curricular del Instituto Cervantes : Una comparación entre el nivel de las palabras de Plan Curricular del Instituto Cervantes y su frecuencia en Corpus del Español del Siglo XXI (CORPES)

    Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

    Författare :Jakob Haraldson; [2021]
    Nyckelord :CEFR; PCIC; levels of learning; teaching and assessment; general reference corpus; CORPES XXI; frequency; second language vocabulary; MCER; PCIC; niveles de aprendizaje; enseñanza y evaluación; corpus general de referencia; CORPES XXI; frecuencia; vocabulario L2;

    Sammanfattning : Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) es la versión española del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). La meta con el estudio es investigar como son los niveles A1-C2 del PCIC desde una vista de la frecuencia de las palabras. LÄS MER

  3. 2. Aprendo ahora para utilizarlo después : Autonomía del alumno en la enseñanza del español como lengua moderna

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

    Författare :Linus Rehnberg Fritz; [2017]
    Nyckelord :Student autonomy; l earner autonomy; spanish as a second language; step 3; Autonomía del alumno; autonomía del aprendiente; español como lengua extranjera; nivel 3;

    Sammanfattning : Aprendo ahora para utilizarlo despuésAutonomía del alumno en la enseñanza del español como lengua extranjeraLinus Rehnberg FritzSumarioLa adquisición de lenguas modernas ocurre cada vez más fuera del aula, pero a muchos alumnos todavía lesfaltala capacidad de valorar y utilizarla información disponible.Por una parte, el informe de Gymnasieutredningenpropone que la participación activa del alumno sea una parte obligatoria del currículo. LÄS MER

  4. 3. El uso de un texto en la enseñanza escolar : Cómo se puede diseñar tareas asociadas a un texto partiendo de las cuatro habilidades lingüísticas

    Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

    Författare :Anna Risberg; [2017]
    Nyckelord :uso del texto; enseñanza; aprendiente; estilo de aprendizaje; habilidades lingüísticas;

    Sammanfattning : El propósito de este estudio es investigar el uso de un texto en la enseñanza escolar investigando cómo se puede diseñar tareas al texto partiendo de las cuatro habilidades lingüísticas. La investigación fue realizada por medio de unos estudios de campo, observaciones y una aplicación práctica, a través las cuales analizamos evaluaciones de los alumnos visitados. LÄS MER

  5. 4. ¿Cómo influye el grado de la motivación intrínseca del aprendiente sobre la intensidad y variabilidad del aprendizaje del vocabulario? : Un estudio sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje del vocabulario en aprendientes adultos de ELE en España

    Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

    Författare :Maria Zagrobelny; [2016]
    Nyckelord :intrinsic motivation; vocabulary learning; empirical study; acquisition of Spanish as a foreign language; motivación intrínseca; aprendizaje del vocabulario; la adquisición de español como lengua extranjera;

    Sammanfattning : The study is based on the answers of 106 international students of Spanish as a foreign language from three different private schools in Madrid. The purpose of this paper is to study, firstly, whether or how the intrinsic motivation of adult Spanish learners, their choice of strategies and the time they spend on vocabulary learning outside of the school, are influenced by the their age, gender or mother tongue. LÄS MER

  7. 5. Análisis de la variación léxica en un grupo de aprendientes suecos de español como segunda lengua : El uso adverbial en un grupo de aprendientes suecos de español L2 en Chile

    Magister-uppsats, Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier

    Författare :Rodrigo Meza; [2008]
    Nyckelord :Adquisición de segundas lenguas; uso adverbial; sueco L1; español L2; interacción; variación léxica; tiempo de estadía; nivel de escolarización;

    Sammanfattning : La presente investigación estudia el uso adverbial como un tipo de variación léxica en un grupo de aprendientes suecos de español L2 en Chile. Así, nos preguntamos si la cantidad de años de input e interacción con hablantes nativos ejerce alguna influencia en la capacidad del aprendiente de usar el mismo tipo de adverbios, y con la misma frecuencia, que los hablantes nativos. LÄS MER