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Hittade 2 uppsatser som matchar ovanstående sökkriterier.

  1. 1. El español - ¿una lengua diversa? Un análisis de las representaciones de distintas variedades de la lengua española en una serie de vídeos para E/LE dirigidos a los niveles de A2/B1 en Suecia.

    Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

    Författare :Rebecka Höglund; [2013-06-26]
    Nyckelord :E LE; material audiovisual; språklig variation; variedad de lenguas; eurocentrismo; etnocentrismo; spanska; audiovisuellt material; eurocentrism; enocentrism;

    Sammanfattning : En utbredd diskussion kring vilken spanska som lämpar sig bäst för undervisningen i detta moderna språk ligger till grund för denna uppsats, som syftar till att undersöka vilka olika geolekter som finns representerade i Utbildningsradions videoutbud som har gymnasiet som målgrupp (totalt 54 stycken), samt i vilken utsträckning och på vilket sätt som de representeras. Detta för att utreda i vilken mån som relaterade kursmål uppfylls i detta läromedel. LÄS MER

  3. 2. La presentación de los países hispanohablantes en los libros de texto de español como lengua extranjera : Un estudio sobre libros de texto usados en el bachillerato sueco y sobre la perspectiva del profesorado

    Kandidat-uppsats, Institutionen för språkdidaktik

    Författare :Virginia Andrade; [2011]
    Nyckelord :Libros de texto; cultura; español como lengua extranjera; bachillerato; países hispanohablantes; etnocentrismo; estereotipos; profesores de español;

    Sammanfattning : El presente estudio tiene como objetivo estudiar cómo se presentan los países del mundo hispano en los libros de texto de español como lengua extranjera utilizados en el bachillerato sueco, así como también averiguar cuál es la perspectiva del profesorado al respecto. Partimos de estudios anteriores (entre otros, Herman, 2007) donde se establece que el enfoque comunicativo exige un tratamiento profundo de los contenidos culturales en el área de la enseñanza de lenguas extranjera, y de estudios (Van Dijk, 2004) donde se presenta que los libros de texto transmiten información delimitada y seleccionada. LÄS MER