Socialt samspel och bedömning i den inkluderande förskolan : Förskollärares syn på bedömning av socialt samspel

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå från Stockholms universitet/Specialpedagogiska institutionen

Författare: Ann-christine Lewer; Linda Lovén; Rikard Nero; [2018]

Nyckelord: specialpedagogik; förskola; bedömning; socialt samspel; inkludering; systematiskt kvalitetsarbete;

Sammanfattning:

HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)