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Visar resultat 1 - 5 av 10 uppsatser innehållade ordet alumnado.

1. 1. Estrategias del Translenguaje Pedagógico : Uso y eficacia en las aulas del ELE en Suecia

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Eva Milletorp; [2023]
   Nyckelord :pedagogical translanguaging; scaffolding; pedagogical translanguaging strategies; transfer; connected growers; common underlying proficiency; teaching for transfer; Translenguaje pedagógico; andamiaje; estrategias del translenguaje pedagógico; transferencia; productores conectados; competencia subyacente común; enseñanza para la transferencias;

   Sammanfattning : En Suecia, el alumnado se ha ido volviendo cada vez más multicultural. En el aula pueden coexistir varias lenguas maternas y la pericia en inglés es muy alta. Esto se traduce en que estas lenguas podrían ser usadas como andamios para enseñar una tercera o cuarta lengua. LÄS MER

3. 2. El uso de translenguaje en unaclase de español como lengua extranjera : La perspectiva del alumnado en la escuela sueca

   Master-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Lawin Ismail-Mustafa; [2023]
   Nyckelord :Translenguaje; translenguaje pedagógico; teoría sociocultural; la hipótesis de la interdependencia lingüística; aprendizaje de idiomas; español como lengua extranjera; ELE;

   Sammanfattning : The aim of this research was to investigate the impact of translanguaging onthe learning of Spanish as a foreign language, as well as to identify thestrategies that promote translanguaging in the classroom and how studentsuse their language skills to learn Spanish. The use of translanguaging in theclassroom is becoming more common and leads to a better understanding ofother languages. LÄS MER

4. 3. ¡Bienvenides! La percepción y la actitud del alumnado sueco con respecto al lenguaje inclusivo en el mundo hispanohablante : Un estudio cuantitativo del alumnado sueco en las clases de ELE.

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Nora Sjöstedt; [2022]
   Nyckelord :Inclusive language; generic masculine; SSL; perception; attitude; variables.; Lenguaje inclusivo; masculino genérico; ELE; percepción; actitud; variables.;

   Sammanfattning : El propósito de esta investigación es descubrir lo que piensa el alumnado sueco en las clases de ELE (Español como Lengua Extranjera) sobre el lenguaje inclusivo en el mundo hispanohablante. El interés aquí se encuentra en descubrir las percepciones y las actitudes hacia el lenguaje inclusivo en esta área. LÄS MER

5. 4. Esto irá en el examen : La motivación entre los profesores de español como lengua extranjera al comienzo de sus lecciones

   Magister-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Horacio Malerbi; [2022]
   Nyckelord :Motivación intrínseca; motivación extrínseca; comienzo de lección; español como lengua extranjera; bachillerato sueco;

   Sammanfattning : El objetivo de esta investigación ha sido determinar los procedimientos realizados y los tipos demotivación promovida durante la fase inicial de las lecciones impartidas por los profesores de bachillerato de español como segunda lengua en el contexto educativo sueco. Asimismo, hemos intentado indagar acerca de qué aspectos de estas fases iniciales les gustaría realizar cambios a estos profesores. LÄS MER

7. 5. Las percepciones hacia los deberes de español como lengua moderna : Investigando lo que opinan los estudiantes y los profesores sobre las tareas de español en la educación secundaria

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Rebecca Kooijman; [2021]
   Nyckelord :Spanish as a modern language; homework; Spanish didactics; study plan; attitude towards homework; students in Spanish; Spanska; moderna språk; läxor; spansk didaktik; studieplan; attityd till läxor; Español como lengua moderna; deberes; didáctica española; plan de estudios; actitud hacia los deberes; estudiantes de español;

   Sammanfattning : The main purpose of the present study is to investigate how students and teachers of Spanish as a modern language perceive homework. Although appearing to be a frequently used tool in the Swedish school (Skolverket, 2014), not a lot of thorough investigations have been conducted regarding Spanish homework in upper secondary schools in Sweden. LÄS MER