Sökning: "enseñanza de E LE"
Visar resultat 1 - 5 av 20 uppsatser innehållade orden enseñanza de E LE.
1. El pretérito indefinido e imperfecto : La enseñanza de la distinción aspectual de los tiempos del pasado en dos manuales de ELE utilizados en el bachillerato sueco
Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionenSammanfattning : Debido al hecho de que el sueco no tiene aspecto gramaticalizado, una de las cosas que le resulta difícil a un alumno suecohablante es la adquisición de la distinción aspectual entre el pretérito indefinido e imperfecto. El propósito de este estudio ha sido analizar la enseñanza de los tiempos del pasado de español en dos manuales de español como lengua extranjera (ELE) utilizados en el bachillerato sueco para ver: cuándo se introducen los tiempos del pasado, cómo se explican y el aktionsart de los verbos que se usa con cada tiempo del pasado. LÄS MER
2. Estrategias pedagógicas de acercamiento para un clima escolar propicio : Perspectivas del docente
Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)Sammanfattning : Utilizar estrategias pedagógicas que se han apropiadas para un acercamiento hacia el estudiante ha sido siempre interés de los docentes en general, los docentes que enseñan una segunda lengua no son la excepción. A lo largo de las últimas décadas se han adelantado investigaciones acerca de estrategias pedagógicas enfocadas en nuevas metodologías activas de aprendizaje de carácter lúdico, Para hacer de esta algo más atractivo para los estudiantes (Romero & Gebera, 2015: 2). LÄS MER
3. “Lo mejor que hay en la vida es la variación”: Un estudio cualitativo sobre la presencia de las variedades del español en la enseñanza de E/LE en Suecia
Kandidat-uppsats,Sammanfattning : The purpose of this study is to investigate how teachers in Spanish as a foreign language (E/LE) in Sweden view the representation and acceptance of Spanish varieties, both in and out of the classroom. I have recorded 8 interviews with E/LE teachers, both native speakers and non-native speakers. LÄS MER
4. Saludos en el aula de E/LE: El efecto de la instrucción explícita en la toma de consciencia pragmática
Master-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionenSammanfattning : El presente estudio se establece en el ámbito de la enseñanza de la competencia pragmática del español como lengua extranjera, más concretamente en el acto de habla expresivo del saludo. Existe una amplia variedad de estudios sobre la instrucción explícita de actos de habla en inglés, aunque el número de estudios basados en el aprendizaje de actos de habla a través de tratamientos pedagógicos en español es reducido y ninguno de ellos se centra en el saludo. LÄS MER
5. Puentes interculturales : Implicaciones de las creencias sobre la competencia intercultural de profesores en formación pertenecientes al máster MULTIELE
Master-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionenSammanfattning : En el marco del programa Erasmus Mundus de Aprendizaje y Enseñanza de Español en contextos multilingües e internacionales (MULTIELE), profesores en formación de diferentes orígenes participan en estadías académicas en varias universidades localizadas en diferentes países y realizan prácticas en un contexto externo. La presente investigación busca analizar cuáles son las creencias de siete de estos profesores en formación con respecto a la competencia intercultural, en qué medida se ven influidas por sus experiencias vivenciales y sus aprendizaje durante el programa de máster. LÄS MER
