Sökning: "pedagogica"

Visar resultat 1 - 5 av 10 uppsatser innehållade ordet pedagogica.

1. 1. ­­Educación especial en la práctica: Adaptaciones de la enseñanza de español como lengua extranjera

   M1-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Tim Andersson; [2024]
   Nyckelord :español como lengua extranjera; educación especial; atención a necesidades individuales; participación pedagógica; creencias del profesor;

   Sammanfattning : El propósito de la tesina ha sido investigar el enfoque hacia la atención a las necesidades individuales en la enseñanza del español como lengua extranjera en la escuela sueca. La teoría que se emplea en el estudio se basa en dos perspectivas dominantes en el discurso de la educación especial para identificar la orientación pedagógica que se presenta en la enseñanza actual. LÄS MER

3. 2. Estrategias pedagógicas de acercamiento para un clima escolar propicio : Perspectivas del docente

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Juan Carlos Rodríguez Soler; [2022]
   Nyckelord :Estrategias; acercamiento; pedagogica;

   Sammanfattning : Utilizar estrategias pedagógicas que se han apropiadas para un acercamiento hacia el estudiante ha sido siempre interés de los docentes en general, los docentes que enseñan una segunda lengua no son la excepción. A lo largo de las últimas décadas se han adelantado investigaciones acerca de estrategias pedagógicas enfocadas en nuevas metodologías activas de aprendizaje de carácter lúdico, Para hacer de esta algo más atractivo para los estudiantes (Romero & Gebera, 2015: 2). LÄS MER

4. 3. Pedagogy and Human–Nature Connection : A case study of two pedagogical approaches and their relation to pupils’ human–nature connection in northern Mato Grosso, Brazil

   Master-uppsats, Stockholms universitet/Stockholm Resilience Centre

   Författare :Vivika Mäkelä; [2019]
   Nyckelord :human–nature connection; situated pedagogy; rural education; environmental education; assessment; Brazil; conexão com a natureza; pedagogia situada; educação do campo; educação ambiental; avaliação;

   Sammanfattning : As environmental challenges are increasing in the current era of the Anthropocene, there is a growing need to understand what would instigate pro-environmental behaviour. One such factor that research has suggested is to (re)connect people with nature. LÄS MER

5. 4. El impacto del enfoque léxico sobre la adquisición de la competencia léxica en aprendices de español como lengua extranjera

   Master-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Arushi Vyas; [2016]
   Nyckelord :lexical approach; lexical competence; explicit instruction; Spanish as a foreign language; associative learning; enfoque léxico; competencia léxica; instrucción explícita; español como lengua extranjera; aprendizaje asociativo;

   Sammanfattning : Este estudio presenta los resultados de una investigación que examina la efectividad del enfoque léxico como forma de instrucción explícita sobre la adquisición de la competencia léxica en aprendices de español como lengua extranjera. El estudio esta guiado por dos preguntas de investigación. LÄS MER

7. 5. Competencia sociopragmática en aprendientes de ELE : Un estudio cualitativo sobre factores incidentes en el aula de bachillerato

   Master-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Jenny Morales Ruiz; [2015]
   Nyckelord :Pragmatics; sociopragmatics; sociopragmatic competence; Spanish as a foreign language; speech acts; teachers; high school students; Spanish textbooks; Pragmática; sociopragmática; competencia sociopragmática; español como lengua extranjera; actos de habla; profesores; estudiantes de bachillerato; manual;

   Sammanfattning : Durante las últimas décadas se han llevado a cabo una serie de discusiones con respecto al rol que deben ocupar los estudios pragmáticos en la enseñanza de lenguas y sus implicaciones en la labor pedagógica (Bardovi-Harlig, 1996). En este sentido, el presente estudio cualitativo tiene por objetivo identificar factores que inciden en la competencia sociopragmática (CSP) en la enseñanza ELE (Español como Lengua Extranjera) dentro de un contexto escolar sueco, con estudiantes de bachillerato de nivel B1-B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). LÄS MER