Sökning: "förskolan barn i behov av stöd styrdokument"

Visar resultat 26 - 30 av 41 uppsatser innehållade orden förskolan barn i behov av stöd styrdokument.

  1. 26. Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan

    Magister-uppsats, Malmö högskola/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

    Författare :Louise Wallin; [2017]
    Nyckelord :förskola; systematiskt kvalitetsarbete; delaktighet; specialpedagogiskt stöd;

    Sammanfattning : KUNSKAPSBIDRAG: Undersökningen avser bidra med insikter om hur det systematiska kvalitetsarbetet uppfattas på en förskola samt på vilket sätt specialpedagogiskt stöd kan gagna förskolans verksamhetsutveckling. SYFTE OCH FRÅGESTÄLLNINGAR: Syftet med undersökningen är att studera förskollärares erfarenheter av och tankar om det systematiska kvalitetsarbete som utförs på en förskola. LÄS MER

  3. 27. "Det beror på vilken svårighet barnet har" : Hur förskollärare och barnskötare i tre olika kommuner beskriver sitt förhållningssätt till barn i behov av särskilt stöd i förskolan

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

    Författare :Dimen Mustafa; Ida Helin; [2017]
    Nyckelord :barn i behov av särskilt stöd; förskola; inkludering; pedagog; specialpedagogik;

    Sammanfattning : I bakgrund presenteras aktuella styrdokument och rapporters förhållningssätt till barn i behov av särskilt stöd. Förskolan ska finnas till för alla barn oavsett förutsättningar och behov. Alla barn ska inkluderas i en gemensam verksamhet som ska anpassas utifrån deras olikheter. LÄS MER

  4. 28. Kategoriskt eller relationellt? : -perspektivets betydelse för barn i behov av särskilt stöd

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik (PED)

    Författare :Charlotte Cederberg; Anna Lindholm; [2017]
    Nyckelord :Barn i behov av särskilt stöd; förskollärare; förskola; inkludering; kategoriskt; relationellt.;

    Sammanfattning : Styrdokumenten för förskolan och den specialpedagogiska forskning som idag bedrivs förespråkar till stor del det relationella perspektivet som utgångspunkt i arbetet med barn. Det innebär att fokus och insatser riktas mot omgivningen runt barnet. LÄS MER

  5. 29. Barns språkutveckling i tidningen Förskolan : En granskning av tidningen Förskolan under tidsperioden 1982-2014

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)

    Författare :Emma Moline; Annie Larsson; [2015]
    Nyckelord :Språkutveckling; Tidskriften Förskolan; Barnstugeutredningen; Pedagogiskt program för förskolan; Läroplan för förskolan;

    Sammanfattning : Föreliggande examensarbete är en hermeneutisk studie som behandlar barns språkutveckling i tidningen Förskolan under tidsperioden 1982-2014. Syftet med studien är att få en fördjupad förståelse hur temat barns språkutveckling behandlades i tidningen över tid samt hur framställningen förhöll sig gentemot aktuella styrdokument och teorier. LÄS MER

  7. 30. Verksamhetsanpassad miljö : Hur en redesignad förskolemiljö kan stödja pedagoger i en temainriktad verksamhet

    Kandidat-uppsats, Mälardalens högskola/Akademin för innovation, design och teknik

    Författare :Ivana Lasovan; [2015]
    Nyckelord :Spatial Design; Information Design; Preschool environment; Theme work; Rumslig gestaltning; informationsdesign; förskolemiljö; temaarbete;

    Sammanfattning : Detta arbete är ett examensarbete i Informationsdesign med inriktning mot rumslig gestaltning. Arbetet har inneburit en studie om hur en förskolemiljö kan användas som ett stöd för pedagoger i deras dagliga arbete med förskoleverksamheten. LÄS MER