Sökning: "género"

Visar resultat 16 - 20 av 156 uppsatser innehållade ordet género.

  1. 16. Iteraciones de subjetivación y objetivación: Un análisis de los personajes femeninos en cuentos de Emilia Pardo Bazán y Mariana Enriquez

    Kandidat-uppsats, Lunds universitet/Spanska

    Författare :Elsa Brandt; [2022]
    Nyckelord :Emilia Pardo Bazán; Mariana Enriquez; literatura gótica; literatura de terror; subjetivación; objetivación; Languages and Literatures;

    Sammanfattning : El propósito de esta tesina es explorar los procesos de subjetivación y objetivación de cuatro personajes femeninos distintos, como consecuencias del contacto con un elemento ominoso. Algunos de los personajes experimentan lo ominoso desde una perspectiva exterior y otros a través de la encarnación del elemento ominoso. LÄS MER

  2. 17. Las actitudes de los profesores de ELE hacia la gamificación dentro de un contexto sueco

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Stockholms universitet/Institutionen för ämnesdidaktik

    Författare :Delfa Obdulia Tejada Rosado; [2022]
    Nyckelord :Attitudes; gamification; gender; age; teaching experience; Actitudes; gamificación; género; edad; experiencia docente;

    Sammanfattning : El propósito de la presente tesina fue indagar la familiaridad y las actitudes de los profesores de ELE hacia la gamificación dentro de un contexto sueco, así como la frecuencia con que dichos profesores usaban la gamificación en sus clases. Además, se examinó si la edad, el género y la experiencia docente afectaban las actitudes de los profesores hacia la técnica de aprendizaje. LÄS MER

  3. 18. En Busca del Género Perdido : La clasificación genérica de El Laberinto de los Espíritus

    Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

    Författare :Viktor Andersson; [2022]
    Nyckelord :El Laberinto de los Espíritus; Carlos Ruiz Zafón; subgénero narrativo; lo fantástico; lo gótico; lo policíaco;

    Sammanfattning : La esfera del estudio de los subgéneros narrativos es amplia e incorpora varias perspectivas en su campo de aplicación. La lectura del autor español Carlos Ruiz Zafón es matizada, con una focalización genérica en la tetralogía El Cementerio de los Libros Olvidados. LÄS MER

  4. 19. ¡Bienvenides! La percepción y la actitud del alumnado sueco con respecto al lenguaje inclusivo en el mundo hispanohablante : Un estudio cuantitativo del alumnado sueco en las clases de ELE.

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

    Författare :Nora Sjöstedt; [2022]
    Nyckelord :Inclusive language; generic masculine; SSL; perception; attitude; variables.; Lenguaje inclusivo; masculino genérico; ELE; percepción; actitud; variables.;

    Sammanfattning : El propósito de esta investigación es descubrir lo que piensa el alumnado sueco en las clases de ELE (Español como Lengua Extranjera) sobre el lenguaje inclusivo en el mundo hispanohablante. El interés aquí se encuentra en descubrir las percepciones y las actitudes hacia el lenguaje inclusivo en esta área. LÄS MER

  5. 20. ¡Hablemos español! Un estudio sobre el uso de la lengua meta en clase de español como lengua extranjera en el bachillerato

    Kandidat-uppsats, Lunds universitet/Spanska

    Författare :Alba Forés; [2022]
    Nyckelord :Español lengua extranjera ELE – Aprendizaje oral – Ansiedad – Alegría – Profesor – Género; Languages and Literatures;

    Sammanfattning : El objetivo de esta tesina es indagar en la experiencia de los alumnos del uso de la lengua meta en el aula de ELE e identificar los obstáculos y las posibles soluciones para desarrollar la destreza oral. La tesina se basa en gran parte en las teorías de Foreign Language Classroom Anxiety y Foreign Language Enjoyment La hipótesis de esta tesina es que tanto la ansiedad como la alegría que experimentan los alumnos a la hora de hablar en español, una lengua extranjera, depende de los métodos y de la actitud del profesor, pero que hay también factores psicológicos que no tienen que ver con la actitud del profesor ni el contexto escolar, que dependen del género. LÄS MER