Sökning: "género"
Visar resultat 16 - 20 av 156 uppsatser innehållade ordet género.
16. Iteraciones de subjetivación y objetivación: Un análisis de los personajes femeninos en cuentos de Emilia Pardo Bazán y Mariana Enriquez
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/SpanskaSammanfattning : El propósito de esta tesina es explorar los procesos de subjetivación y objetivación de cuatro personajes femeninos distintos, como consecuencias del contacto con un elemento ominoso. Algunos de los personajes experimentan lo ominoso desde una perspectiva exterior y otros a través de la encarnación del elemento ominoso. LÄS MER
17. Las actitudes de los profesores de ELE hacia la gamificación dentro de un contexto sueco
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Stockholms universitet/Institutionen för ämnesdidaktikSammanfattning : El propósito de la presente tesina fue indagar la familiaridad y las actitudes de los profesores de ELE hacia la gamificación dentro de un contexto sueco, así como la frecuencia con que dichos profesores usaban la gamificación en sus clases. Además, se examinó si la edad, el género y la experiencia docente afectaban las actitudes de los profesores hacia la técnica de aprendizaje. LÄS MER
18. En Busca del Género Perdido : La clasificación genérica de El Laberinto de los Espíritus
Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språkSammanfattning : La esfera del estudio de los subgéneros narrativos es amplia e incorpora varias perspectivas en su campo de aplicación. La lectura del autor español Carlos Ruiz Zafón es matizada, con una focalización genérica en la tetralogía El Cementerio de los Libros Olvidados. LÄS MER
19. ¡Bienvenides! La percepción y la actitud del alumnado sueco con respecto al lenguaje inclusivo en el mundo hispanohablante : Un estudio cuantitativo del alumnado sueco en las clases de ELE.
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)Sammanfattning : El propósito de esta investigación es descubrir lo que piensa el alumnado sueco en las clases de ELE (Español como Lengua Extranjera) sobre el lenguaje inclusivo en el mundo hispanohablante. El interés aquí se encuentra en descubrir las percepciones y las actitudes hacia el lenguaje inclusivo en esta área. LÄS MER
20. ¡Hablemos español! Un estudio sobre el uso de la lengua meta en clase de español como lengua extranjera en el bachillerato
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/SpanskaSammanfattning : El objetivo de esta tesina es indagar en la experiencia de los alumnos del uso de la lengua meta en el aula de ELE e identificar los obstáculos y las posibles soluciones para desarrollar la destreza oral. La tesina se basa en gran parte en las teorías de Foreign Language Classroom Anxiety y Foreign Language Enjoyment La hipótesis de esta tesina es que tanto la ansiedad como la alegría que experimentan los alumnos a la hora de hablar en español, una lengua extranjera, depende de los métodos y de la actitud del profesor, pero que hay también factores psicológicos que no tienen que ver con la actitud del profesor ni el contexto escolar, que dependen del género. LÄS MER