Sökning: "learning-by-doing"

Visar resultat 31 - 35 av 234 uppsatser innehållade ordet learning-by-doing.

  1. 31. Förskollärares perspektiv på undervisning i förskolan : En kvalitativ studie om hur förskollärare talar om hur undervisning kan utgå från barns erfarenheter och förskollärarens roll i barns lek ur ett Dewey perspektiv

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

    Författare :Malin Blomqvist; Amanda Åstrand; [2022]
    Nyckelord :Barns lek; Deweys perspektiv; Erfarenhet; Förskola; Förskollärares perspektiv; Förskollärares roll; Inquiry; Learning by doing; Lek; Undervisning; Utmaningar;

    Sammanfattning : Studiens intention är att bidra med en inblick i hur förskollärare talar om sin roll när de deltar i barnens lek och förskollärares perspektiv om hur undervisning kan utgå från barns erfarenheter. Detta då undervisningsbegreppet är nytt i läroplanen för förskolan (2018) samt att det genom Skolinspektionens (2017) rapporter framkommer att det finns en osäkerhet om begreppet undervisning bland förskollärare. LÄS MER

  3. 32. Laborativt arbete i matematikundervisningen

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

    Författare :Annette Sandberg; [2022]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : Abstrakt Elever ska ges möjligheter att utveckla sin förtrogenhet för matematik genom att använda olika representationsformer. Eleverna ska sedan kunna visa sina kunskaper genom att resonera och beskriva hur de löser matematiska problem med hjälp av dessa representationsformer. LÄS MER

  4. 33. Lärares uppfattningar gällande utomhusundervisning i matematik : En intervjustudie

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

    Författare :Joel Anell; Martin Johansson; [2022]
    Nyckelord :matematik; utomhusundervisning; grundskola; lärares perspektiv;

    Sammanfattning : Syftet med studien är att beskriva vilka uppfattningar behöriga matematiklärare i årskurs 4–6 har gällande utomhusundervisning i matematik. Detta undersöks genom frågeställningarna: Hur motiverar lärarna genomförandet av utomhusundervisning i matematik? Vad och hur beskriver lärarna att elever ska lära sig av utomhusundervisning i matematik? Vilka möjligheter och hinder beskriver lärarna med utomhusundervisning i matematik? Studien är genomförd med fenomenologin som teoretisk utgångspunkt och nyttjar John Deweys teori om lärande och utbildning. LÄS MER

  5. 34. Praktiska övningars betydelse i fysikundervisningen : Hur kan praktiska övningar bidra till att synliggöra friktion i årskurs F-3?

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet

    Författare :Michelle Anjemo; Malin Hjelm; [2022]
    Nyckelord :Conceptual learning; Discussion; Friction; Learning by doing; Primary school; Begreppsinlärning; Diskussion; Friktion; Lågstadiet; Praktiska övningar;

    Sammanfattning : Studien bygger på en interventionsforskning med syfte att tydliggöra att praktiska övningar bidrar till begreppsinlärning hos elever i lågstadiet. Studiens utformning bestod av en undervisningssekvens innehållande en förkunskapskoll, en praktisk övning, en genomgång med diskussion, följt av ytterligare en praktisk övning. LÄS MER

  7. 35. Knowledge Transfer and Knowledge Storage in the Steel Manufacturing Industry : A Case Study conducted at voestalpine Precision Strip AB

    Master-uppsats, Karlstads universitet

    Författare :Pavle Trninić; Simon Ekholm; [2022]
    Nyckelord :Knowledge management; knowledge transfer; knowledge storage; tacit knowledge; explicit knowledge; manufacturing industry; Kunskapshantering; kunskapsöverföring; kunskapsbevaring; tyst kunskap; explicit kunskap; tillverkningsindustri;

    Sammanfattning : Competitive advantage and financial performance of an organization is influenced by the knowledge it possesses, making Knowledge Management (KM) a vital field. Components of KM were often studied separately and in specific settings, while research regarding Knowledge Transfer (KT) and Knowledge Storage (KST) in the steel manufacturing industry is limited. LÄS MER