Sökning: "Dokumentationen i förskolan"

Visar resultat 16 - 20 av 186 uppsatser innehållade orden Dokumentationen i förskolan.

1. 16. Digitalisering i förskolan : En kvalitativ undersökning om hur arbetet med digitaliseringen ser ut ur ett personalperspektiv

   Kandidat-uppsats, Karlstads universitet/Handelshögskolan (from 2013)

   Författare :Linnéa Nordström; [2022]
   Nyckelord :Digitalisering; Förskola; Digitala verktyg; Applikationer; Kommunikation; Dokumentation;

   Sammanfattning : Digitalisering blir allt mer aktuellt i alla branscher idag världen över, digitaliseringen i förskolan är därför inget undantag. Syftet med denna kandidatuppsats inom informatik är att utifrån personalperspektiv undersöka hur digitaliseringen i förskolan ser ut i dag, på vilket sätt det påverkat personalens arbete samt de möjligheter och utmaningar som kommer med digitaliseringen. LÄS MER

3. 17. Förskollärares beskrivningar av barns perspektiv i pedagogisk dokumentation : En intervjustudie

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Halmstad/Akademin för lärande, humaniora och samhälle

   Författare :Susanne Bengtsson; Therese Bolander; [2022]
   Nyckelord :Barndomssociologiskt perspektiv; Barns perspektiv; Being; Förskollärare; Pedagogisk dokumentation; Relationellt perspektiv;

   Sammanfattning : Syftet med föreliggande studie är att bidra med kunskap om hur barns perspektiv kansynliggöras i den pedagogiska dokumentationen som sker i förskolan. Baserat på studienssyfte har följande forskningsfrågor formulerats: Hur beskriver förskollärare deras arbete medbarns perspektiv i relation till pedagogisk dokumentation? Hur beskriver förskollärarna sittförhållningsätt för att skapa möjligheter till att synliggöra barns perspektiv i pedagogiskdokumentation? Vilka svårigheter samt möjligheter beskriver förskollärare med att fångabarns perspektiv i dokumentation? Studien utgår från ett barndomssociologiskt perspektiv samt ett relationellt perspektiv. LÄS MER

4. 18. Den svåra balansgången : En kvalitativ intervjustudie om förskollärares syn av barns integritet och inflytande i dokumentationsarbetet

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Sofia Ahlström; Filippa Bäckström; [2022]
   Nyckelord :förskollärare; dokumentation och - integritet; inflytande; barndomssociologi; kvalitativa intervjuer; Harts stegmodell;

   Sammanfattning : Denna kvalitativa intervjustudie behandlar ämnet barns integritet och inflytande i förskolans dokumentationsarbete, utifrån förskollärarnas perspektiv. Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare beskriver att de arbetar med barns integritet och inflytande i dokumentationsarbetet utifrån yngre och äldre barn. LÄS MER

5. 19. Gör jag rätt? Det är inte lätt : En intervjustudie om pedagogers etiska ställningstaganden till digital dokumentation i förskolan

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Camilla Elofsson; Emelie Johansson; [2022]
   Nyckelord :Intervjustudie Fenomenologi Digital dokumentation Barns rättigheter Profession;

   Sammanfattning : I samband med det dokumentationskrav som finns inskrivet i förskolans läroplan väcktes tankar om hur barns rättigheter synliggörs inom dokumentationsarbetet. Studien undersökte därför pedagogers etiska ställningstaganden till digital dokumentation i förskolan och hur barns rättigheter synliggörs inom arbetet. LÄS MER

7. 20. Förskollärares tolkning av barns medverkan i dokumentation : En kvalitativ intervjustudie med förskollärare

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Gävle/Avdelningen för utbildningsvetenskap

   Författare :Matilda Andersson-Lindberg; Fanny Henning; [2022]
   Nyckelord :Dokumentation; Enactment policy; Förskola; Förskollärarperspektiv; Barns medverkan.;

   Sammanfattning : Syftet med studien är att få förståelse för hur förskollärare uppfattar barns medverkan i dokumentation. Undersökningsfrågan för studien är: Vilka erfarenheter har förskollärare av barns medverkan i dokumentation? Genom en kvalitativ metod har semistrukturerade intervjuer med fyra förskollärare genomförts. LÄS MER