Sökning: "aprendizaje de lenguas"

Visar resultat 16 - 20 av 52 uppsatser innehållade orden aprendizaje de lenguas.

1. 16. La ansiedad en la clase de idiomas : ¿Qué papel desempeña el idioma estudiado en sí?

   Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

   Författare :Louise Granlund; [2019]
   Nyckelord :ansiedad lingüística; adquisición de lenguas extranjeras; FLCAS; clase de idiomas; español; francés;

   Sammanfattning : Aprendices de una lengua extranjera suelen enfrentarse con dificultades en su aprendizaje. Este estudio aspira investigar si el fenómeno, llamado ansiedad lingüística, está afectado por el idioma estudiado. LÄS MER

3. 17. El horario como factor marco en la enseñanza del español a nivel escolar en Suecia : Un estudio sobre la disposición del horario y su posible incidencia en el proceso de enseñanza.

   Kandidat-uppsats, Karlstads universitet/Institutionen för språk, litteratur och interkultur

   Författare :Tove Rasmussen; [2018]
   Nyckelord :Frame factors; schedule; education; foreign languages; compulsory school.; Factores marco; horario; enseñanza; lenguas extranjeras; la secundaria obligatoria.;

   Sammanfattning : Resumen El presente estudio se centra en el horario como factor marco en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) en la escuela secundaria obligatoria. El punto de partida es que hay diferentes condiciones en las instituciones escolares para la enseñanza de ELE. LÄS MER

4. 18. Estudios de nivel superior en lenguas y estudiantes con síndrome de Asperger : Ventajas y desventajas

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Jenny Undin; [2018]
   Nyckelord :University studies; Foreign Languages; Spanish as a Foreign Language; Special Education; Functional Diversity; Asperger s Syndrome; Universitetsstudier; Främmande språk; Spanska som främmande språk; Specialpedagogik; Funktionsvariation; Aspergers syndrom; Estudios universitarios; lenguas extranjeras; español como lengua extranjera; educación especial; diversidad funcional; síndrome de Asperger;

   Sammanfattning : El siguiente estudio tiene como objetivo explorar la situación de los estudiantes con síndrome de Asperger en dos universidades suecas, concentrándonos en los estudios de lenguas extranjeras, específicamente de español. Por consiguiente, nos enfocamos solamente en las universidades que ofrecen programas de estudios vinculados a la enseñanza de lenguas. LÄS MER

5. 19. El papel de la ansiedad en la comunicación oral en el aula de ELE

   Kandidat-uppsats,

   Författare :Selma Filipovic; [2018]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Palabras claves: Comunicación oral, ansiedad, Escala de ansiedad en el aula de lenguas extranjeras (FLCAS), ELE Resumen En las aulas de las lenguas extranjeras, hay estudiantes que temen la atención tanto de los profesores como de los compañeros de la clase. Durante las últimas tres décadas investigadores han intentado definir qué tipos de ansiedad existen en el aula de las lenguas extranjeras. LÄS MER

7. 20. La interpretación del significado de locuciones verbales en español : Estrategias de aprendientes y hablantes nativos para describir el sentido figurado al Pensar en Voz Alta

   Master-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Elvira Alicia Garcia Sainz; [2018]
   Nyckelord :Idioms; verbal phrases; figurative language; formulaic language; idiomatic knowledge; idiomatic meaning; literal and non-literal meaning; Thinking-aloud procedure; second language learning; semantic competence; conceptual metaphor; verbal idioms; lexical and semantic knowledge; hybrid approach to idioms meaning; Locuciones; modismos; lenguaje figurado; lenguaje formulaico; significados literal y no literal; conocimiento idiomático; significado idiomático; Pensar en voz alta; aprendizaje de segundas lenguas; competencia semántica; conocimiento léxico y semántico; metáfora conceptual; acceso híbrido al significado idiomático;

   Sammanfattning : Idioms are frequently used in any language and thereby it is important to investigate how these linguistic resources are understood, acquired and mastered. More studies need to be conducted, specially in the learning of a second language. LÄS MER