Sökning: "enseignement"

Visar resultat 11 - 15 av 52 uppsatser innehållade ordet enseignement.

1. 11. Le vocabulaire dans l’enseignement FLE en Suède : L’introduction aux mots par une culture en partage

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Adrien Siberchicot; [2022]
   Nyckelord :FLE; lexicon; vocabulary learning; culture; introducing new words; FLE; lexique; enseignement du vocabulaire; culture; introduction aux mots.;

   Sammanfattning : Vocabulary learning is a fundamental aspect in second language acquisition, yet it produces difficulties due to the use of translation as its most common means. An interesting thesis in this field is the connection between words and culture. LÄS MER

3. 12. "We protect animals well" : A structural approach to abusive conduct within circus schools

   Master-uppsats, Linköpings universitet/Institutionen för tema; Linköpings universitet/Filosofiska fakulteten

   Författare :Rosa Matthis; [2021]
   Nyckelord :Abusive conduct; Sexual harassment; Moral harassment; Circus Schools; Artistic Education; Structural approach; Bystanders; Management.; Comportements violents; Comportements abusifs; Harcèlement sexuel; Harcèlement moral; Éducation artistique; École du cirque; Approche structurelle; Entourage; Direction.;

   Sammanfattning : This master thesis investigates abusive conduct in circus schools. Focus is put on the management level in order to achieve and provide knowledge of measures and attitudes related to prevention. LÄS MER

4. 13. LA CHANSON ET L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS – Une étude d’interviews avec quatre enseignants du français langue vivante en Suède

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

   Författare :Julia Cook; [2020-12-17]
   Nyckelord :Franska; enseignement; chanson; musique; français langue étrangère; document authentique; didactique; pédagogie;

   Sammanfattning : Dans ce mémoire nous avons pour but d'étudier l’utilisation de la chanson dans la classe de Langues vivantes (en suédois : Moderna språk) en Suède. Nous examinons en quoi la chanson peut profiter à l’apprentissage d’une langue étrangère et dans quelle mesure les enseignants du français langue vivante en Suède l’utilisent dans leur enseignement au collège et au lycée. LÄS MER

5. 14. Discours interactionnel entre apprenants dans le cadre de l’enseignement secondaire : L’utilisation de stratégies communicatives en français langue étrangère par des apprenants anglophones

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Franska

   Författare :Martina Simone Kopf; [2020]
   Nyckelord :communication strategies; direct strategies; French as foreign language; indirect strategies; interactional strategies; verbal interactions; Français langue étrangère; interactions verbales; stratégies communicatives; stratégies directes; stratégies indirectes; stratégies interactionnelles;

   Sammanfattning : L'objectif de la présente étude était d'examiner l'utilisation des stratégies communicatives (SC) dans les interactions verbales entre apprenants de français langue étrangère dans le secondaire. À cette fin, un corpus contenant les interactions verbales de 36 apprenants de français de quatre écoles secondaires différentes du Royaume-Uni a été sélectionné et analysé pour les SC, en s'appuyant sur la taxonomie de Dörnyei et Scott (1997) utilisant une optique interactionniste. LÄS MER

7. 15. Compétence communicative : : Pourquoi les élèves parlent-ils peu la langue cible en classe de FLE ?

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

   Författare :Egueh Hayat Omar; [2020]
   Nyckelord :Key words Communicative competence; oral competence; target language; language teaching; French as foreign language; oral production activities; Compétence communicative; compétence orale; langue cible; langue d’enseignement; français langue étrangère; fle; activités de production orale;

   Sammanfattning : Swedish learners of French often do not speak French in the FLE class (French as a foreign language). They experience large difficulties which are on the one hand specific to the French language e.g. chaining and deletion of Schwa, liaison, accentuation and on the other hand the excessive use of the mother tongue in FLE class. LÄS MER