Sökning: "metaphors teaching"

Visar resultat 1 - 5 av 24 uppsatser innehållade orden metaphors teaching.

  1. 1. Designbaserad studie om det fysikaliska fenomenet flyta och sjunka med förskolebarn. : "Vattnet har muskler" och myntet är "starkt"!

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Karlstads universitet

    Författare :Kornelia Trzeciak; Olga Ten; [2023]
    Nyckelord :float and sink; everyday concepts; previous experiences; metaphors; correct scientific explanations; flyta och sjunka; vardagsbegrepp; tidigare erfarenheter; metaforer; korrekta vetenskapliga förklaringar;

    Sammanfattning : The purpose of this study is to contribute with knowledge about how an investigative approach can be used as a valuable platform to develop preschool children's understanding of the physical phenomenon of floating and sinking. The participants were 4–5-year-old children from a preschool in Central Sweden. LÄS MER

  3. 2. The Gaps in Our Stars : The Fault in Our Stars and Reader-response Theory in the Swedish EFL Classroom

    Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

    Författare :Mira Backman; [2023]
    Nyckelord :Reader-response theory; Wolfgang Iser; Stanley Fish; The Fault in Our Stars; John Green; Upper secondary school; EFL teaching;

    Sammanfattning : This essay analyses John Green’s The Fault in Our Stars (2012) with a theoretical approach of reader-response theory to show how the potential interpretations of the gaps in the novel make it a relevant choice of literary work for EFL education. The essay also examines whether the concept of gaps can be used as a tool in literary analysis. LÄS MER

  4. 3. From Abstract to Tangible : An Approach to Learning Loops in Programming

    Kandidat-uppsats, Malmö universitet/Institutionen för konst, kultur och kommunikation (K3)

    Författare :Thomas Bengtsson; [2023]
    Nyckelord :tangible tools; tangible computing; unplugged programming; programming; loops; mental models; metaphors.;

    Sammanfattning : This thesis seeks to advance interaction design practice by exploring the potential of interactive tangible prototypes to enhance university students' understanding of abstract programming structures, such as loops. It addresses prevalent challenges, including the difficulties students encounter when initially learning about loops, and scalability issues inherent in tangible teaching tools within this research area. LÄS MER

  5. 4. Teaching English in Sweden : A Look at the Rhetoric in the Federalist Papers

    Magister-uppsats, Stockholms universitet/Engelska institutionen

    Författare :Gustav Wetterlind; [2022]
    Nyckelord :Federalist Papers; Rhetoric; Swedish Curriculum; Ethos; Pathos;

    Sammanfattning : This essay examines the possibility to use the Federalist Papers as authentic classroom material for English 7 within Sweden’s upper secondary school. To do this, three close readings have been done of the first, tenth and fifty-first essay amongst the Federalist Papers. LÄS MER

  7. 5. Filosofiska frågor i det naturvetenskapliga klassrummet : Verktyg för tänkande

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Luleå tekniska universitet/Institutionen för hälsa, lärande och teknik

    Författare :Robert Svensson; [2022]
    Nyckelord :Arguments; communicative ability in science; philosophy for children; sociocultural learning; transformative learning; Argument; filosofi för barn; kommunikativ förmåga inom naturvetenskap; sociokulturellt lärande; transformativt lärande;

    Sammanfattning : Syftet med denna kvalitativa studie har varit att utveckla kunskaper om hur filosofiska frågor i det naturvetenskapliga klassrummet påverkar elevers kommunikativa förmåga att argumentera och ta ställning. Frågeställningarna som använts för att möjliggöra studien är: På vilka sätt argumenterar elever i mötet med filosofiska frågor av naturvetenskaplig karaktär? Hur kan filosofiska frågor användas som resurs i det naturvetenskapliga klassrummet för att gynna elevers kommunikativa förmåga att argumentera och ta ställning inom naturvetenskap? Studien genomfördes vid en skola i norra Sverige och bestod av 13 deltagare från årskurserna 3-6 som deltog vid fyra undervisningstillfällen. LÄS MER