Sökning: "die Schule"

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  1. 1. Facilitating Social Participation Through Animal Assisted Interventions : A Literature Review of Interventions for Children with Neurodevelopmental Disorders

    Magister-uppsats, Jönköping University/HLK, CHILD

    Författare :Svenja Martens; [2023]
    Nyckelord :Animal Assisted Intervention; Social Participation; Neurodevelopmental Disorders; Children;

    Sammanfattning : Children with neurodevelopmental disorders (NDDs) tend to experience restricted social participation and therefore require support in this area. Animal assisted interventions (AAIs) offer a complementary or alternative intervention approach for those children. LÄS MER

  3. 2. Deutschunterricht in der schwedischen Schule vs. Deutschunterricht an der schwedischen Universität : Studenten über den Übergang von Schule zu Universität

    Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska

    Författare :Julia Scekic; [2019]
    Nyckelord :Moderna Språk; Pädagogik; Übergang; Gymnasium; Sprachen; Universität; Diskursanalyse; Diskurs-historischer Ansatz; Deutschunterricht; DHA;

    Sammanfattning : Die Kommission des Europäischen Rates hat 2002 festgelegt, dass jeder Europäer mindestens zwei Fremdsprachen ab dem frühen Kindesalter erlernen soll. Die Fremdsprachenkompetenz sei ein wichtiger Faktor für die Mobilität der Europäer und die allgemeine Wettbewerbsfähigkeit der Wirtschaft Europas (Europäische Kommission 2005). LÄS MER

  4. 3. Mehrsprachige Schüler im Deutschunterricht. Herausforderungen und Möglichkeiten

    Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

    Författare :Hilma Svedberg; [2016-03-24]
    Nyckelord :tyska; DaF; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Muttersprache; Erstsprache; Language Awareness; Interkomprehension;

    Sammanfattning : Mehrsprachigkeit ist ein in der schwedischen Schule ziemlich neues Phänomen, das in den letzten Jahren neu betrachtet und behandelt wird. Im Fremdsprachenunterricht sollte Mehrsprachigkeit sehr gut genutzt werden können, was heute nicht der Fall ist. LÄS MER

  5. 4. Lighting a fire of change? : characterizing the learning process in a German non-formal education for sustainability network and examining the outcomes

    Master-uppsats, Lunds universitet/LUCSUS

    Författare :Christiane Andrea Mössner; [2016]
    Nyckelord :education for sustainability; non-formal; sustainability science; learning process; agent of change; Social Sciences;

    Sammanfattning : Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) wird als vielversprechender Ansatz zur Lösung von Nachhaltigkeitsfragen angesehen. Resultate sind nicht zufriedenstellend aufgrund des Fokus der Wissensvermittlung im formalen Bildungssektor. Gründe hierfür sind der Einfluss wirtschaftlicher und politischer Interessen auf den formalen Sektor. LÄS MER

  7. 5. Märchen im DaF-Unterricht : Die didaktische Umsetzung von Märchen in der Praxis

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Tyska

    Författare :Nicole Rosenfelder Johansson; [2015]
    Nyckelord :DaF; Märchen; Schule; Literatur; Didaktik; didaktisch; Unterrichtseinheit; Umfrage; Jugendliche; Gymnasium; sagor; tyska; GY11; skola; moderna språk;

    Sammanfattning : Die vorliegende Magisterarbeit ist die direkte Fortsetzung der Studie Die didaktische Umsetzung von Märchen – eine Literaturstudie. Hierbei handelt es sich in beiden Fällen an im Rahmen des Ämneslärarprogrammes an Högskolan Dalarna verfasste Examensarbeiten. LÄS MER