Sökning: "språkriktighet på gymnasiet"

Visar resultat 1 - 5 av 7 uppsatser innehållade orden språkriktighet på gymnasiet.

1. 1. Vad spelar språkriktigheten för roll? : En studie om hur fyra svensklärare uppfattar och arbetar med språkriktighet.

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet/Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013)

   Författare :David Björkegren; [2019]
   Nyckelord :Standard language; teacher interview; student survey; written language; colloquial expressions; senior high school; Swedish language teachers.; Språkriktighet; lärarintervju; elevenkät; skriftspråk; talspråk; gymnasiet; svensklärare.;

   Sammanfattning : This study examines how four teachers of Swedish perceive the knowledge requirement that says that a student should mainly be able to follow the rules concerning standard written language, how often they teach standard language and to what extent students’ written language affect assessment. The results show that the teachers of Swedish agree that the most important aspect of a text is how it is perceived in its entirety, as well as its flow and how well a reader can understand the text. LÄS MER

3. 2. "Många synder på nacken" : Elevers bruk av kollokationer och idiom i nationella provets skriftliga del i svenska och svenska som andraspråk

   Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för nordiska språk

   Författare :Ida Johagen; [2019]
   Nyckelord :svenska som andraspråk; kollokation; idiom; konstruktion; nationella prov;

   Sammanfattning : Kollokationer och idiom är konventionaliserade fraser som andraspråkstalare har större svårighet att förstå och producera än förstaspråkstalare. Studien undersöker bruket av kollokationer och idiom i skriftlig produktion hos elever som läser svenska som andraspråk och elever som läser svenska. LÄS MER

4. 3. Språkriktighet eller substans? : en studie i bedömning av nationella prov i svenskämnets skriftliga framställning

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Väst/Avd för utbildningsvetenskap och språk

   Författare :Frej Rydén; [2017]
   Nyckelord :Bedömning; marginalisering; programstudier;

   Sammanfattning : Bakgrund: Den hypotes som detta arbete utgår från är att lärare tenderar att bedöma elever utifrån olika bedömningsaspekter, beroende på vilket program eleverna går på. Detta grundar sig i att tidigare forskning har visat att en marginalisering av elever på yrkesförberedande program är påtaglig utifrån ett undervisningsperspektiv, då dessa elever tenderar att tilldelas mindre kognitivt krävande uppgifter, primärt baserat på lärarnas förutfattade meningar om deras förmågor. LÄS MER

5. 4. Konsten att examinera grammatik. En innehållsanalys av elva grammatikprov i svenska på gymnasiet

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för svenska språket

   Författare :Therese Lindblom; [2015-02-25]
   Nyckelord :grammatikprov; innehållsanalys; lärares handlingsutrymme;

   Sammanfattning : Kurs- och läroplaner ger lärare ett relativt stort handlingsutrymme med avseende på vad lärarna skall undervisa om och framförallt hur undervisningen skall ske. Styrdokumenten ritar upp de kunskapsmässiga ramar som läraren måste förhålla sig till men läraren är själv fri att forma innehållet. Det gäller även grammatikundervisningen. LÄS MER

7. 5. Grammatik och språkriktighet i svenskämnet på gymnasiet : Intervjustudier av fyra lärares arbete  

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Lärarutbildning; Institutionen för utbildningsvetenskap; Mittuniversitetet

   Författare :Therese Waldau; [2011]
   Nyckelord :Svenskämnet; grammatikundervisning; språkriktighet; svenska i skolan; intervjuer med lärare;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka de åsikter som finns hos dagens lärare vad gäller grammatik och språkriktighet inom svensk-ämnet på de svenska gymnasieskolorna. Inför detta kvalitativa arbete intervjuades fyra gymnasielärare från två olika skolor, där de fick svara fritt på ett antal frågor. LÄS MER