Sökning: "enseignement de la littérature"
Hittade 5 uppsatser innehållade orden enseignement de la littérature.
1. LA CHANSON ET L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS – Une étude d’interviews avec quatre enseignants du français langue vivante en Suède
Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturerSammanfattning : Dans ce mémoire nous avons pour but d'étudier l’utilisation de la chanson dans la classe de Langues vivantes (en suédois : Moderna språk) en Suède. Nous examinons en quoi la chanson peut profiter à l’apprentissage d’une langue étrangère et dans quelle mesure les enseignants du français langue vivante en Suède l’utilisent dans leur enseignement au collège et au lycée. LÄS MER
2. L’incorporation de la littérature française dans l’enseignement du FLE au lycée suédois
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)Sammanfattning : .... LÄS MER
3. « Je pense que plus on connaît quelque chose, moins on aura de préjugés et de stéréotypes »La pratique de quatre enseignantes de français dans l’enseignement de la culture à travers la littérature
Kandidat-uppsats,Sammanfattning : RésuméLe but de la présente étude est d’analyser le rôle de la littérature dans l’enseignement de la culture, plus précisément dans l’enseignement du français au niveau lycéen. Nous examinons également le développement de la compétence interculturelle à travers un enseignement littéraire. LÄS MER
4. L’enseignement des stratégies de communication dans les langues étrangères en cadre scolaire
Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/FranskaSammanfattning : Ce m�moire a pour objectif d?explorer les m�thodes d?enseignement existant pour les strat�gies de communication des langues �trang�res en cadre scolaire. La revue de litt�rature montre que les m�thodes de l?enseignement sont bas�es sur les concepts de sensibilisation, d?exemplification et d?application/l?entra�nement. LÄS MER
5. Det franska skolsystemet vs. Det svenska skolsystemet
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Sammanfattning : Syftet med föreliggande studie är att utifrån ett lärarperspektiv försöka tydliggöra några värderingar och attityder som finns i Frankrikes och Sveriges läroplaner. Jag undersöker vilken kunskapssyn läraren, lärarstudenten och läroplanerna ger uttryck för i respektive land, vad läroplanen säger om kunskap, mål, riktlinjer och arbetsmetoder, samt hur lärarstudenten och läraren ställer sig till detta. LÄS MER