Sökning: "self determination theory psykologi"

Visar resultat 11 - 15 av 115 uppsatser innehållade orden self determination theory psykologi.

1. 11. Well-being at work: The interconnection between personality, motivation and health

   Master-uppsats, Lunds universitet/Institutionen för psykologi

   Författare :Linnea Mårtensson; Sofia Dolovski; [2022]
   Nyckelord :Well-being Self-determination theory Work motivation Psychological health Temperament and Character Inventory Personality Burnout Professional Efficacy; Social Sciences;

   Sammanfattning : Research links motivation to well-being and personality. There have also been studies regarding the connection between personality and health. LÄS MER

3. 12. Multidimensional perfectionism and academic burnout in university students: the moderating role of autonomy support

   Master-uppsats, Lunds universitet/Institutionen för psykologi

   Författare :Ester Ólafsdóttir; [2022]
   Nyckelord :Academic burnout; multidimensional perfectionism; autonomy support; university students’ well-being; self-determination theory ; Social Sciences;

   Sammanfattning : The present study aims to explore the relationship between academic burnout, multidimensional perfectionism, and students’ perceived autonomy support from the teacher/instructor, while accounting for sleep. The final sample contained 147 university students with the mean age of 26 years. LÄS MER

4. 13. Motivationen i arbetet : Personlighetsegenskaper predicerar både intern och extern arbetsmotivation.

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för psykologi (PSY)

   Författare :Annie Davnert; Frida Martinsson; [2022]
   Nyckelord :Work Motivation; Personality; Self-determination theory; Big five; WEIMS; W-NSDM; W-SDM; TIPI; Arbetsmotivation; personlighet; Self-determination theory; Femfaktorteorin; WEIMS; W-NSDM; W-SDM; TIPI;

   Sammanfattning : En hög grad av motivation och kunskapsutveckling har setts som nära sammankopplat med en god prestationsförmåga i arbetslivet. En del av variationen av motivation har visat sig kunna förklaras genom personlighet och idag används personlighetstester frekvent i rekryteringsprocessen. LÄS MER

5. 14. Den nyanställdas upplevelser av onboardingprocessen - En studie om individens förutsättningar för arbetsmotivation, lärande och samhörighet

   Kandidat-uppsats, Lunds universitet/Institutionen för psykologi

   Författare :Kajsa Breitholtz; Linnéa Dietrichson; Carla Sandh; [2022]
   Nyckelord :onboardingprocess; motivation; lärande; samhörighet; socialisation; self-determination theory; Social Sciences;

   Sammanfattning : The onboarding process exists to help new employees to be introduced to the workplace, work tools, corporate culture and colleagues in a compliant and structured way. This study examined the onboarding process at a small to medium-sized company in a large city in Sweden, in relation to the employees' experiences of it. LÄS MER

7. 15. HUR OMOTIVERADE ELEVER BLIR MOTIVERADE : En kvalitativ intervjustudie om vilka faktorer tidigare omotiverade gymnasieelever upplevt haft störst betydelse för motivationen att börja prioritera skolan.

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för psykologi (PSY)

   Författare :Göran Hestner; [2022]
   Nyckelord :Motivation; High school students; Self Determination Theory; The parental effect; The peer effect.; Studiemotivation; Gymnasiet; Elev-personal-relation; Studieplan; Self Determination Theory; The parental effect; The peer effect.;

   Sammanfattning : Denna kvalitativa intervjustudie sökte svar på frågan om hur tidigare kraftigt omotiverade elever som exponerats för allehanda insatser i syfte att stimulera studiemotivationen beskriver betydelsen av de olika påverkansfaktorer som ledde fram till att eleven i sin motivationsutveckling blev så studieinriktad att måluppfyllelsen räckte, eller såg ut att räcka, till minst en komplett gymnasieexamen. Resultaten gav för handen att endast en av skolans insatser beskrevs som betydelsefull: etablering av en förtroendefull relation med någon personal, oaktat vilken, men endast om den också utmynnade i en studieplan som eleven kunde tro på och som med fördel kontinuerligt följdes upp. LÄS MER