Avancerad sökning

Visar resultat 1 - 5 av 10 uppsatser som matchar ovanstående sökkriterier.

1. 1. Is the Echo English series relevant for advanced learners? : -A study on lexical character and recycling in two Swedish EFL textbooks for upper secondary school

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Örebro universitet/Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

   Författare :Magnus Ejnarsson; [2023]
   Nyckelord :Incidental learning; textbook analysis; recycling; pedagogy;

   Sammanfattning : This study aims to provide additional research into how Swedish EFL textbooks support incidental vocabulary learning through reading texts, specifically for textbooks aimed at upper secondary school, expecting a greater emphasis on recycling mid- and low-frequency words. The study has investigated the lexical character of two textbooks, Echo English 5 and Echo English 7, as well as how they recycle lemmas and how well they recycle lemmas from the mid- and low-frequency bands. LÄS MER

3. 2. Exploring the vocabulary content of upper secondary EFL textbooks in Sweden : A corpus-based analysis of types, lexical coverage,progression, and academic words

   Magister-uppsats, Högskolan Dalarna/Engelska

   Författare :Dianne Valize Garcia; [2023]
   Nyckelord :vocabulary study; Academic Word List; word families; lexical coverage; EFL in Sweden;

   Sammanfattning : Vocabulary is considered the building block of language. Without it, communication breaks down. This degree project investigates the vocabulary types, progression, lexical coverage andacademic words in EFL upper secondary textbooks in Sweden. This was done by a corpus-based approach using corpus tools such as Range and AntWord Profiler. LÄS MER

4. 3. Learning how to make requests in English : Pragmatic input in Swedish EFL textbooks

   Kandidat-uppsats, Karlstads universitet/Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013)

   Författare :Anna Karlsson; [2019]
   Nyckelord :requests; EFL textbooks; speech acts; pragmatic input; pragmatic competence; uppmaningar; engelska läromedel; språkhandlingar; pragmatik; pragmatisk kompetens;

   Sammanfattning : English as a Foreign Language (EFL) teaching should not only aim at providing learners with the linguistic resources to communicate in English, but also develop learners’ pragmatic competence in order for them to be able to use language efficiently and appropriately for different purposes. The present study examines what pragmatic input learners receive from two Swedish EFL textbook series regarding the speech act of request. LÄS MER

5. 4. How Textbooks Teach Rhetoric: : An Analysis of Oral Tasks in TextbooksDeveloped for the English Subject in Swedish Upper-Secondary Schools

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Örebro universitet/Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

   Författare :Lizette Johansson; [2017]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Rhetoric has been a part of education since ancient Greece and even though it faded away and disappeared for a long time, it was quite recent reintroduced in the Swedish curriculum. This reintroduction is clearly reflected in the European council’s Common European Framework of Reference for Languages, and in the English subject syllabus in the Swedish 2011 curriculum for upper-secondary school. LÄS MER

7. 5. Engelska utanför Storbritannien, finns det? : En läromedelsanalys av läroböcker i engelska för årskurs 4-6

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Elin Bylund; Anna Thörn; [2016]
   Nyckelord :english; teaching materials; textbooks; education; pedagogy; hegemony; intercultural understanding; sweden; Läromedelsanalys; läroböcker; engelska; mellanstadiet; engelskspråkiga länder; representation; hegemoni; interkulturell förståelse; pedagogik;

   Sammanfattning : Vi lever i ett allt mer globaliserat samhälle i vilket engelska språket används inom många olika sammanhang över stora delar av världen. Det är därför viktigt att både ha goda kunskaper i engelska språket och att utveckla en god interkulturell förståelse för att kunna samverka över, såväl som inom nationsgränserna. LÄS MER