Sökning: "resurser skola elever i behov"

Visar resultat 1 - 5 av 129 uppsatser innehållade orden resurser skola elever i behov.

1. 1. Hur prioriteras elever? : En fallstudie av en antagningsgrupps urval till kommunal resursskola.

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Umeå universitet/Pedagogiska institutionen

   Författare :Karin Bornefalk Björklund; [2023]
   Nyckelord :inkludering; praktikstil; specialpedagogik; urvalsfaktorer;

   Sammanfattning : En elev i behov av särskilt stöd kan få det tillgodosett vid en resursskola, där en placering innebär ett särskiljande ingrepp från elevens nuvarande sociala sammanhang. Vårdnadshavare ansöker om plats och vid platsbrist görs urval, i vilket elev med störst behov av det stöd resursskolan erbjuder, prioriteras. LÄS MER

3. 2. Vad övas och vad prövas? : - undersökning av skrivuppgifter i ett läromedel och i de nationella proven för årskurs 3

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Stockholms universitet/Specialpedagogiska institutionen

   Författare :Lina Sparr; Åsa Wennersten; [2023]
   Nyckelord :modellskrivare; läromedel; nationella prov; årskurs 3; skrivande;

   Sammanfattning : Under 2020-talet har läromedel återigen lyfts fram i samhällsdebatten som en viktig resurs i undervisningen efter att en digitaliseringsvåg har sköljt över Sverige samtidigt som svenska elevers läsförmåga har sjunkit. Många röster höjs för att skolor nu ska få större resurser för att satsa mer på läromedel i undervisningen. LÄS MER

4. 3. Tydliggörande pedagogik : En studie av lärares och specialpedagogers möjlighet till samverkan.

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Umeå universitet/Pedagogiska institutionen

   Författare :Cecilia Wihlbeck; [2023]
   Nyckelord :lärmiljö; visuellt stöd; handledning; resurser; undervisning.;

   Sammanfattning : Syftet med den här studien är att skapa kunskap om i vilken omfattning tydliggörande pedagogik används i undervisningen och i vilken omfattning lärare och specialpedagog samarbetar kring detta och om detta skiljer sig åt mellan kommunal och fristående skola. Forskning talar för den tydliggörande pedagogikens betydelse i anpassningen av undervisningen efter elevernas behov och förutsättningar. LÄS MER

5. 4. Problematisk skolfrånvaro : främjande, förebyggande och åtgärdande arbetet ur rektorers och specialpedagogers perspektiv

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Örebro universitet/Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

   Författare :Annika Weidenmark; Anne-Lie Hoffert; [2023]
   Nyckelord :Problematisk skolfrånvaro; skolplikt; skolk; skolnärvaro; främjande; förebyggande; åtgärdande.;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att bidra med kunskaper om hur rektorer och specialpedagoger beskriver det förebyggande, främjande och åtgärdande arbetet kring problematisk skolfrånvaro. Den tidigare forskningen visar att begreppet problematisk skolfrånvaro är komplext. LÄS MER

7. 5. Problematisk samverkan kring skolfrånvaro : En diskursteoretisk fokusgruppsstudie

   Master-uppsats, Linköpings universitet/Institutionen för beteendevetenskap och lärande

   Författare :Mia Fredrika Wolinder Nycander; [2023]
   Nyckelord :collaboration; problematic school absence; discourse; focus groups; comprehensive school; social services; child- and youth psychiatry.; samverkan; problematisk skolfrånvaro; diskurs; fokusgrupper; grundskola; socialtjänst; barn-och ungdomspsykiatri.;

   Sammanfattning : Den här studien ämnar undersöka hur samverkan som medel framstår i arbetet med problematisk skolfrånvaro ur ett professionsperspektiv, men även hur yrkeskategorierna identifierar sig själva och andra i uppdraget att samverka. Underlättar, engagerar och ökar effektiviteten med samverkan såsom Skolverket (2009) påstår eller upplevs direktivet som ett hinder? För att nå en djupare förståelse av fenomenet samverkan har kvalitativa fokusgrupper genomförts med socialtjänstens socionomer, skolkuratorer, specialpedagoger och lärare. LÄS MER