Sökning: "langues vivantes"

Visar resultat 1 - 5 av 8 uppsatser innehållade orden langues vivantes.

1. 1. Le rôle de la compétence orale selon les textes officiels, les manuels de français en Suède et les ressources utilisées en classe

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Ebba Sjökvist; [2022]
   Nyckelord :Élèves; lycée; langues vivantes; exercices; manuels pédagogique; une compétence communicative; plans d’études;

   Sammanfattning : L'un des buts essentiels des cours de fran�ais, selon l?Agence nationale pour l'�ducation�su�doise (Skolverket en su�dois) est de donner aux �l�ves une comp�tence communicative.�Mais c'est un d�fi lorsque les �l�ves n'ont que quelques heures d?exposition � la langue par�semaine. LÄS MER

3. 2. LA CHANSON ET L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS – Une étude d’interviews avec quatre enseignants du français langue vivante en Suède

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

   Författare :Julia Cook; [2020-12-17]
   Nyckelord :Franska; enseignement; chanson; musique; français langue étrangère; document authentique; didactique; pédagogie;

   Sammanfattning : Dans ce mémoire nous avons pour but d'étudier l’utilisation de la chanson dans la classe de Langues vivantes (en suédois : Moderna språk) en Suède. Nous examinons en quoi la chanson peut profiter à l’apprentissage d’une langue étrangère et dans quelle mesure les enseignants du français langue vivante en Suède l’utilisent dans leur enseignement au collège et au lycée. LÄS MER

4. 3. Comment se porte le français au lycée suédois ? : Évolution du rôle des plans d’études dans l’enseignement des langues vivantes

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Helene Abrahamsson; [2018]
   Nyckelord :Language teaching; teaching modern languages; Enseignement langues étrangères; langue vivante; langue française; plan d’étude;

   Sammanfattning : Depuis au moins 17 ans la matière scolaire la langue française baisse en popularité au lycée suédois. Pendant la même période, des sondages internationaux comme l’enquête PISA ont montré que l’école suédoise n’accomplit pas de bons résultats. LÄS MER

5. 4. Enseigner et évaluer la compétence communicative en classe : Activités, évaluation et plan directif

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Eddie Skarp; [2017]
   Nyckelord :Communicative skills; task-based learning; communicative approach; activity; French as a foreign language; code-switching; input hypothesis; proximity zone; compétence communicative; approche actionnelle; approche communicative; activité; français langue étrangère; FLE; alternance codique; hypothèse d’entrée; zone proximale;

   Sammanfattning : Lorsque nous enseignons une langue �trang�re et dans le cas de ce travail, le fran�ais, dans une classe, il faut prendre en consid�ration les diff�rents aspects comme l?�criture, la lecture et la comp�tence communicative sur laquelle ce travail met l?accent. Cette comp�tence peut �tre plus abstraite que les autres car il s?agit des dialogues et des discours qui ne peuvent pas �tre �crits sur un document. LÄS MER

7. 5. La grammaire fait-elle peur aux élèves ? : La perception générale de la grammaire dans l’enseignement des langues vivantes en Suède.

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Sivi Järvinen; [2015]
   Nyckelord :Grammar; attitude; language learning; communicative competence; teaching; syllabus for modern language  ;

   Sammanfattning : ABSTRACT This essay aims to explain the Swedish pupils’ attitude towards grammar and to give a more specific picture of its teaching in modern languages. The underlying factor for this subject is the author’s own experiences with the pupils’ reactions to the word ”grammar”, which is a term often connected to something negative among Swedish students. LÄS MER