Sökning: "matematik i förskolan observationer"

Visar resultat 6 - 10 av 134 uppsatser innehållade orden matematik i förskolan observationer.

1. 6. Barns strategier och tillvägagångssätt för att lösa matematiska problemuppgifter : kvalitativ studie i förskolan med fokus på barns samarbete, samspel och problemlösning

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan Kristianstad/Fakulteten för lärarutbildning

   Författare :Marie Ekdahl; Jill Åbrodd; [2021]
   Nyckelord :Mathematic; problem solving; preschool; children; cooperation; matematic activities;

   Sammanfattning : Studien handlar om hur barn i förskolan genom problemlösning tar sig an olika problemuppgifter.  I denna studie har barnens perspektiv intagits genom att deras resonemang, tillvägagångssätt och samarbete lyfts fram. LÄS MER

3. 7. Utomhuspedagogik : Barns möte med naturen

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

   Författare :Mincala Boulos Abou Samra; Annelie Andersson; [2020]
   Nyckelord :utomhuspedagogik; förskola; utevistelse;

   Sammanfattning : INLEDNING Det finns många forskare som anser att naturen är viktig för människan och att naturen är en lärmiljö. Det står även i Läroplanen för förskolan Lpfö 18 (Läroplanen för förskolan 2018) att förskolans uppdrag är ge barnen möjlighet till sin omgivande miljö, natur och samhälle. LÄS MER

4. 8. "1, 2, 3, 4" : En observation och intervjustudie om pedagogers matematiskaarbete med de yngsta barnen i förskolan

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Linnéa Forsberg; Sara Leino; [2020]
   Nyckelord :Yngre barn; Matematik; Observation; Intervju och Variationsteori;

   Sammanfattning : Studien syftade till att undersöka hur pedagoger i förskolan arbetar och resonerar om matematikundervisning för de yngsta barnen, 1–3 åringarna. Studien genomfördes genom observationer av planerade och spontana matematiska aktiviteter som genomfördes med barn i åldrarna ett till tre år och genom kvalitativa intervjuer med sex pedagoger som arbetar med yngre barn i förskolan. LÄS MER

5. 9. Matematik som språk i förskolan : Förskolans matematik genom förskollärarens språkbruk i förskolan.

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan Dalarna/Pedagogiskt arbete

   Författare :Linn Tidbeck; Kim Nauclér; [2019]
   Nyckelord :Matematik; språk; förskolan; Lpfö 18; didaktiska verktyg; miljö;

   Sammanfattning : För den kommande studien är vårt syfte att bidra med kunskap och förståelse kring det matematiska språket i förskolans miljö, vid tillfällen då det inte explicit har planerats någon matematisk aktivitet. De frågeställningar som vi har arbetat med i studien är: Hur kommer matematik till uttryck genom förskollärarna i de spontana aktiviteterna i förskolan? Vilken typ av matematik blir barnen utmanade med i förskolans spontana aktiviteter? Vilka matematiska begrepp används i förskolans spontana aktiviteter? Studien har genomförts med fyra observationer och två intervjuer, där studieobjekten varit förskollärare och förskollärares användning av matematiska uttryck i kommunikationen med barnen. LÄS MER

7. 10. Matematik i förskolans närmiljö

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

   Författare :Jennie Gustafsson; [2019]
   Nyckelord :matematik; närmiljö; matematiska aktiviteter; matematisera;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att få en djupare inblick i hur närmiljön bidrar till förskolebarns matematikskapande. Detta avses att göras genom två frågeställningar. LÄS MER