Sökning: "miljö f-3"

Visar resultat 21 - 25 av 29 uppsatser innehållade orden miljö f-3.

  1. 21. Hållbar utveckling inom SO : Lärares uppfattningar kring arbete med hållbar utveckling inom SO i årskurserna F-3.

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Pedagogiskt arbete

    Författare :Nathalie Lantz; [2016]
    Nyckelord :Hållbar utveckling; yngre barn; samhällskunskap; SO;

    Sammanfattning : Syftet med denna studie är att ta reda på vad som framträder som SO i lärares tal om undervisning som handlar om hållbar utveckling. För att ta reda på detta har kvalitativa intervjuer gjorts med ett antal lärare. Lärarna som deltagit i studien arbetar alla inom F-3 klass samt att de bedriver undervisning i SO. LÄS MER

  3. 22. Leken som pedagogiskt förhållningssätt

    M1-uppsats, Högskolan Kristianstad/Sektionen för lärande och miljö

    Författare :Andreas Jönsson; Martina Ivarsson; Ania Ch Nordlöf; [2016]
    Nyckelord :Fritidshem; förhållningssätt; lek; socialt samspel; pedagogiskt verktyg; sociokulturellt perspektiv;

    Sammanfattning : Syftet med denna uppsats var att undersöka fritidslärares förhållningssätt till lek som ett pedagogiskt verktyg för att främja socialt samspel i fritidshemmet. I uppsatsen intervjuades fritidslärare från tre olika fritidshem som vi författare har en anknytning till. LÄS MER

  4. 23. Lärares undervisning om och i hållbar utveckling : En intervjustudie om hur lärare i F-3 arbetar med hållbar utveckling samt lärares åsikter och kunskaper om hållbar utveckling

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Pedagogiskt arbete

    Författare :Hanna Karlsson; [2015]
    Nyckelord :Hållbar utveckling; lärande för hållbar utveckling; handlingskompetens;

    Sammanfattning : Syftet med studien var att undersöka hur lärare i årskurserna F-3 arbetar med ämnet hållbar utveckling samt undersöka hur väl lärare känner till begreppet hållbar utveckling och hur det genomsyrar undervisningen i skolan. Studien bygger på intervjuer av åtta verksamma lärare och svaren har sammanställts och analyserats utifrån en innehållsanalytisk metod. LÄS MER

  5. 24. Miljöundervisningen i F-3 – svårt men fullt möjligt. Environmental education in primary school – difficult but fully possible

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

    Författare :Ruben Higgins; Olof Thalberg Adegran; [2015]
    Nyckelord :LHU; F-3; lärare; miljöundervisning; möjligheter; undervisningstradition; utmaningar;

    Sammanfattning : Syftet med detta examensarbete är att undersöka yrkesverksamma lärares upplevelser av möjligheter och utmaningar i sin miljö- och hållbarhetsundervisning. Detta då vi genom egna erfarenheter genom reaktioner från vänner och bekanta eller i samtal med lärare under vår vfu uppfattat No-ämnen, där även miljö- och hållbarhetsundervisningen ingår, som för komplext och abstrakt för att kunna läras ut i åldrarna F-3. LÄS MER

  7. 25. Entreprenöriellt förhållningssätt i teknikundevisningen för årskurs F-3 : En studie av lärares resonemang

    M1-uppsats, Högskolan Kristianstad/Sektionen för lärande och miljö

    Författare :Hulda Gilca; [2015]
    Nyckelord :Entreprenörskap; entreprenöriellt förhållningsätt; teknik och teknikundervisning;

    Sammanfattning : Regeringen satsar på entreprenörskap i skolan, utgångspunkten är att individer behöver bli mer entreprenöriella i sitt lärande och liv (Palander, 2011). Således är det nu ett krav i Lgr 11, att skolan ska "[…] bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap" (Lgr 11, s. 9). LÄS MER