Sökning: "reflekterade samtal"

Visar resultat 11 - 15 av 18 uppsatser innehållade orden reflekterade samtal.

  1. 11. Att bli sedd, att få svar, att få vara med och få vara aktiv och bjudas in till det hela tiden. Elevers delaktighet i det lärarledda klassrumssamtalet.

    Kandidat-uppsats,

    Författare :Jenny Schmidt; [2016]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : Examensarbete inom Lärarprogrammet LP01Titel: ”Att bli sedd, att få svar, att få vara med och få vara aktiv och bjudas in till det hela tiden.” - Elevers delaktighet i det lärarledda klassrumssamtalet. LÄS MER

  3. 12. ”Jag orkar ju inte”. En etnografisk studie om samspelets betydelse i den pedagogiska förskoleklassamlingen.

    Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

    Författare :Carin Arundel; Ingrid Nilsson; [2015-10-15]
    Nyckelord :förskoleklassen; samling; samspel; kommunikation; delaktighet; reflektion;

    Sammanfattning : Abstract: Syftet med studien är att undersöka samspelet mellan barn och pedagoger i den pedagogiska samlingen i en förskoleklass. Dessutom är syftet att studera hur pedagogerna reflekterar över samspelet med barnen i samlingssituationen, i synnerhet när de hamnar i svå-righeter. LÄS MER

  4. 13. Att skapa en vårdrelation inom palliativ hemsjukvård - Distriktssköterskors upplevelser

    Magister-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för hälso- och vårdvetenskap (HV)

    Författare :Jennie Thörnblad Eriksson; Jurate Venyte; [2015]
    Nyckelord :distriktssköterska; erfarenhet; hemsjukvård; palliativvård; vårdrelation;

    Sammanfattning : Bakgrund: Behovet av palliativ vård är stort och kommer att öka i framtiden eftersom att allt fler svårt sjuka patienter önskar att avsluta sitt liv i hemmet. Distriktssköterskans vårdrelation till svårt sjuka patienter är avgörande för en god palliativ hemsjukvård. LÄS MER

  5. 14. Kollegialt lärande : En studie av lärare som arbetar utifrån en modell för att utveckla sin undervisning

    Magister-uppsats, Linköpings universitet/Institutionen för beteendevetenskap och lärande; Linköpings universitet/Utbildningsvetenskap

    Författare :Ulrika Johansson; [2015]
    Nyckelord :Kollegialt lärande; kontinuerlig kompetensutveckling; grundskola; skolutveckling; forskning; erfarenhetsbaserat lärande; transformation; NTA; STC; IBSE; naturvetenskap; ämnesdidaktik; NTA Skolutveckling;

    Sammanfattning : Syftet med studien är att undersöka vad lärare samtalar om när de deltar i kollegiala träffar enligt NTA Skolutvecklings modell för att förbättra sin undervisning främst inom de naturvetenskapliga ämnena biologi, fysik och kemi. Syftet är också att undersöka handledarens roll vid träffarna, vad som händer i klassrummet mellan träffarna, identifiera möjligheter och hinder för kollegialt lärande samt få ökad förståelse för lärares forskningsanvändning. LÄS MER

  7. 15. Fem pedagogers syn på inkluderingsbegreppet - en hermeneutisk studie ur ett specialpedagogiskt perspektiv

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

    Författare :Jenny Johansson; Charlotte Overup; [2014]
    Nyckelord :delaktighet; inkludering exkludering; en skola för alla ; Specialpedagogik;

    Sammanfattning : Johansson, Jenny och Overup, Charlotte (2014). ”Fem pedagogers syn på inkluderingsbegreppet”. En hermeneutisk studie ur ett specialpedagogiskt perspektiv. (Five educators view on inclusion A hermeneutic study from the perspective of special education). LÄS MER