Avancerad sökning

Visar resultat 21 - 25 av 51 uppsatser som matchar ovanstående sökkriterier.

1. 21. Augmented Reality : Alternativ metod för träningsinstruktioner

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för informatik (IK)

   Författare :Timmy Öberg; Smail Mulisic; [2021]
   Nyckelord :Cognitive Load Theory; Augmented Reality; Usability; Training Instructions; Cognitive Load Theory; Förstärkt Verklighet; Användbarhet; Träningsinstruktioner;

   Sammanfattning : Covid-19 har påverkat samhället på flertal olika sätt. Med uppmaningar och råd om social distansering kan sådant som tidigare varit vardagliga aktiviteter bli alltmer svårt att genomföra. LÄS MER

3. 22. A CROSS-COUNTRY STUDY ON THE EFFECTIVENESS OF INQUIRY-BASED AND TRADITIONAL DIDACTIC APPROACHES

   Master-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

   Författare :Kadir Isik; [2020-09-10]
   Nyckelord :Inquiry-based approach; traditional didactic approach; science instruction;

   Sammanfattning : Aim : In past decades, teacher practices in science teaching have changed from perceived traditional ways of teaching to more inquiry-based approaches. The driving force behind this change is the assumption of inquiry-based approach being more effective in terms of student science achievement than the traditional didactic approach. LÄS MER

4. 23. Kan en styrd diskussion förbättra inlärning av begrepp i biologi på högstadiet?

   Master-uppsats, Linköpings universitet/Pedagogik och didaktik; Linköpings universitet/Utbildningsvetenskap

   Författare :Lotta Frendin; [2020]
   Nyckelord :Styrd diskussion; ej styrd diskussion; lärande i diskussion; SOLO-taxonomin; bedömningsmatris i biologi Lgr 11; kognitiv belastningsteori.  ;

   Sammanfattning : Sammanfattning Studien har en kvasiexperimentell design och syftet är att bidra med kunskap och analysera om en styrd diskussion i förhållande till en ej styrd diskussion medför djupare kunskap på prov angående begrepp i biologi. Undersökningen genomfördes på fyra typer av lektioner med totalt sex elevgrupper varav fyra av grupperna i årskurs nio och två av grupperna i årskurs sju. LÄS MER

5. 24. Önskvärd interaktion – Produktdesign för att reducera kognitiv belastning i interaktionen med vardagliga fysiska produkter

   Kandidat-uppsats, Malmö universitet/Fakulteten för kultur och samhälle (KS)

   Författare :Jesper Oléhn; [2020]
   Nyckelord :kognition; physical interaction; fysisk interaktion; user centered design; användarcentrerad design; intuition; intuitive interaction; intuitiv interaktion; intuitiv användning; intuitive use; intuitive design; intuitiv design; Cognitive load; kognitiv belastning;

   Sammanfattning : Vi människor lever idag i ett samhälle där kraven från vår omgivning ökat markant, särskilt vad gäller komplexa produkter. Allt eftersom digitaliseringen och i sin tur digitala produkter utvecklas, ökar även kraven som ställs på̊ användaren i interaktionen. LÄS MER

7. 25. Direkta och indirekta effekter av noter : För aktörer på en aktiemarknad

   Magister-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för ekonomistyrning och logistik (ELO)

   Författare :Jimmy Huang; Tim Larsson; [2020]
   Nyckelord :Accounting notes; forecast precision; stock liquidity; stock volatility; financial analysts; equity market; context; amount of information; Noter; prognosprecision; aktielikviditet; aktievolatilitet; finansiella analytiker; aktiemarknad; kontext; informationsmängd;

   Sammanfattning : Abstract Title: Direct and indirect effect of notes – for actors in a stock market Background: Notes make up a significant part of the company´s annual report, but does this information have any major impact? On one side, notes should lead to less information asymmetry, which positively affects the stock market and financial analysts forecasting precision as well as this relationship depends on different contexts. The question is also asked if all information presented in the notes is too extensive, which creates information overload for financial analysts. LÄS MER