Sökning: "hinder och möjligheter med styrdokumenten"

Visar resultat 11 - 15 av 28 uppsatser innehållade orden hinder och möjligheter med styrdokumenten.

  1. 11. Simundervisning till ytan

    Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för idrottsvetenskap (ID)

    Författare :Victor Peolsson; Niklas Willberg; [2014]
    Nyckelord :Simundervisning; kunskapskrav; ramfaktorteori; förutsättningar; möjligheter; begränsningar.;

    Sammanfattning : I det här arbetet har vi undersökt hur lärare inom idrott och hälsa upplever simundervisning och vilka upplevelser de har av hinder och möjligheter för att bedriva simundervisning utifrån styrdokumenten. Studien har genomförts med en kvalitativ insamlingsmetod. LÄS MER

  3. 12. Flipp eller flopp? Lärares tankar kring undervisningsmetoden flippat klassrum.

    Kandidat-uppsats,

    Författare :Hilja Lust; Jenny Nilsson; [2013]
    Nyckelord :flippat klassrum; formativ bedömning; summativ bed;

    Sammanfattning : Syftet med uppsatsen är att undersöka hur verksamma lärare ser på lärande, samspel och bedömning genom användandet av undervisningsmetoden flippat klassrum. Huvudfrågan består av att ta reda på hur möjligheterna till formativ bedömning och samspel påverkas av undervisningsmetoden flippat klassrum. LÄS MER

  4. 13. Lärande för integration - En kvalitativ studie om att arbeta med nyanlända elever i förberedelseklass

    Kandidat-uppsats,

    Författare :Mariana Lefalk; Tuba Ahmed; [2012]
    Nyckelord :nyanlända; förberedelseklass; pedagog; integration;

    Sammanfattning : SyfteStudiens syfte med detta examensarbete är att undersöka två skolor som arbetar med nyanlända elever, och undersöka ochintervjua pedagogernas om undervisning i relation till integration. Vad har de för förhållningssätt till integration i skolan ochvilka metoder arbetar de med? Vi kommer att titta på styrdokumenten kring detta ämne. LÄS MER

  5. 14. ”Det blir ju någon sorts skendemokrati” : elevinflytande i årskurs sju och åtta i en skola som arbetar med ämnesintegrerade temaområden

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Sektionen för lärande och miljö

    Författare :Louise Rietz Berntsson; Malin Olsson; [2012]
    Nyckelord :Elevinflytande; demokrati; ansvar; ämnesintegration; tematisk undervisning; elevcentrerad undervisning; årskurs 7-8;

    Sammanfattning : Att elever ska ha reellt inflytande i svensk skola betonas starkt i styrdokumenten. Tidigare studier visar att elever har begränsat inflytande i undervisning. Elevcentrerad undervisning ses ofta som något som ger högt elevinflytande. LÄS MER

  7. 15. "Det blir ju någon sorts skendemokrati" : elevinflytande i årskurs sju och åtta i en skola som arbetar med ämnesintegrerade temaområden

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Kristianstad/Sektionen för lärande och miljö

    Författare :Louise Rietz Berntsson; Malin Olsson; [2012]
    Nyckelord :Elevinflytande; demokrati; ansvar; ämnesintegration; tematisk undervisning; elevcentrerad undervisning; årskurs 7-8;

    Sammanfattning : Att elever ska ha reellt inflytande i svensk skola betonas starkt i styrdokumenten. Tidigare studier visar att elever har begränsat inflytande i undervisning. Elevcentrerad undervisning ses ofta som något som ger högt elevinflytande. LÄS MER