Sökning: "svenska som andra språk praktik"

Visar resultat 1 - 5 av 37 uppsatser innehållade orden svenska som andra språk praktik.

1. 1. Vilka förutsättningar har förskollärare i arbetet med att utveckla barns modersmål? : En kvalitativ studie om modersmålsutveckling i förskolan

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

   Författare :Isabelle Joelsson; Emelie Petersson; [2023]
   Nyckelord :Children’s native language; Prerequisites; Preschool teacher; Working method; Barns modersmål; Förutsättningar; Förskollärare; Arbetssätt;

   Sammanfattning : Denna studie syftar till att bidra med kunskap om hur förskollärare uppfattar sin möjlighet att arbeta med läroplansmålet “Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska” (Skolverket 2018, s.14) samt vilka förutsättningar som förskollärare upplever sig få av andra i detta arbete. LÄS MER

3. 2. Nationella minoriteters språk och kulturer i mediediskurser: bidrag eller hinder för en likvärdig förskola? : En kritisk diskursanalys

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

   Författare :Emma Nilsson; [2023]
   Nyckelord :Media discourses; Sweden’s national minorities; preschool; social justice; languages and cultures; Mediediskurser; Sveriges nationella minoriteter; förskola; social rättvisa; språk och kulturer;

   Sammanfattning : År 2019 förstärktes Sveriges skollag och därmed förskolans uppdrag med att främja Sveriges nationella minoriteters språk och kulturer i förskolan (Skolverket, 2018a). Trots förstärkningen i skollagen framgår det i tidigare forskning att det förekommer kunskapsbrister i skolan, därmed även i förskolans verksamhet, kring Sveriges nationella minoriteters språk och kulturer (Rodell Olgaç, 2020). LÄS MER

4. 3. "Här inne pratar vi ett språk som alla förstår" : En studie om gymnasielärare i svenska som andraspråks uppfattningar om och användning av elevers flerspråkighet som resurs

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mälardalens universitet/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Emma Makhoul; [2023]
   Nyckelord :Teachers; upper secondary school; EFL; group work; cooperative learning;

   Sammanfattning : Syftet med föreliggande studie är att synliggöra gymnasielärare i svenska som andraspråks syn på och användning av elevers flerspråkighet som resurs för att främja elevers inlärning av svenska som sitt andraspråk. Forskningsansatsen är kvalitativ genom intervjuer och observationer och det teoretiska perspektiv som används för studien är teorin om transspråkande. LÄS MER

5. 4. Högläsningens förtjänster och dess utmaningar

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)

   Författare :Johanna Lindgren; Linda Billstrand; [2023]
   Nyckelord :Högläsning; språkutveckling; läsande förebilder;

   Sammanfattning : Att lyssna till en berättelse är en språklig aktivitet som barn ofta möter tidigt i livet. Även om högläsning som begrepp inte nämns i styrdokument eller kursplaner i svenska för årskurs 1–3, framgår vikten av att möta berättelser tydligt i det centrala innehållets delområden “läsa och skriva” och ”tala, lyssna och samtala”. LÄS MER

7. 5. "Om jag nu tänker rätt på vad en pedagogisk dokumentation är.." : En kvalitativ studie om barnskötarnas förutsättningar och föreställningar i arbetet med pedagogisk dokumentation

   M1-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

   Författare :Caroline Rask; Rebecka Sandén; [2023]
   Nyckelord :Barnskötare; pedagogisk dokumentation;

   Sammanfattning : Förskolans verksamhet ska enligt skollagen systematiskt och kontinuerligt följas upp, utvärderas och analyseras för att utveckla den verksamhet som bedrivs. För att kartlägga verksamheten och identifiera eventuella utvecklingsområden kan pedagogisk dokumentation användas som en metod i det systematiska utvecklingsarbetet. LÄS MER