Avancerad sökning

Visar resultat 1 - 5 av 16 uppsatser som matchar ovanstående sökkriterier.

1. 1. SOCIALT STÖD FÖR PSYKISKT VÄLBEFINNANDE : En kvantitativ undersökning över tillgången och efterfrågan av socialt stöd hos ungdomar

   Kandidat-uppsats, Mälardalens universitet/Akademin för hälsa, vård och välfärd

   Författare :Tobias Karlbom; Frida Rosenqvist; [2023]
   Nyckelord :mental health; mental illness; mental well-being; social support; formal support; informal support; psykisk hälsa; psykisk ohälsa; psykiskt välbefinnande; socialt stöd; formellt stöd; informellt stöd;

   Sammanfattning : Bakgrund: Den psykiska ohälsan ökar i Sverige, forskning visar att över hälften av ungdomar i Sverige påvisat någon form av psykisk ohälsa före 14 årsåldern.  Studier visar att unga idag är mer benägna att prata om vad som främjar psykiskt välbefinnande. Socialt stöd påvisas som en tydlig faktor för psykiskt välbefinnande. LÄS MER

3. 2. ATT SPELA SPELET : En kvalitativ studie om anställningsbarhet

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Umeå universitet/Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap

   Författare :Emma Ljung; [2023]
   Nyckelord :Planned happenstance; Studie- och yrkesvägledning; anställningsbarhet; kompetens;

   Sammanfattning : Anställningsbarhet är ett begrepp som berör alla som är eller vill vara på arbetsmarknaden. Trots det finns det ingen samstämmig bild av vad anställningsbarhet är och hur man ökar sina chanser att få ett jobb. LÄS MER

4. 3. -Ett sånt här jobb är ju inte reglerat precis : En folkhögskolerektors arbetsdag

   Master-uppsats, Linköpings universitet/Pedagogik och didaktik; Linköpings universitet/Utbildningsvetenskap

   Författare :Bibbi Björk Eriksson; [2021]
   Nyckelord :Folkhögskolan; rektorsrollen; mötet; process.;

   Sammanfattning : Denna studie handlar om rektorsrollen på folkhögskolan. För att belysa rektors arbetsdag på folkhögskolan har studien som metod en kvalitativ ansats och inspireras av etnografi, vilken bygger på fältforskning och halvstrukturerade intervjuer i form av samtal. LÄS MER

5. 4. Hur poliser lär sig hantera stressfyllda situationer : En fängslande studie

   Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Oskar Fredlander; Jonathan Melbye; [2019]
   Nyckelord :polis; informellt lärande; formellt lärande; stressfyllda situationer; praktikgemenskaper;

   Sammanfattning : Studiens syfte var att undersöka polisers upplevelse över hur de lär sig att hantera stressfyllda situationer med utgångspunkt i det formella och informella lärandet. Utifrån syftet formulerades följande frågeställningar: Hur upplever poliser att de förbereds för dessa stressfyllda situationer under sin utbildning? Hur lär de sig hantera dessa stressfyllda situationer när de sedan börjar tjänstgöra som poliser och vilken roll spelar här det informella lärandet? Vilken form av lärande upplever poliserna har störst inverkan på hur de i praktiken kan handskas med de stressfyllda situationerna? Hur visar det sig? För att besvara frågeställningarna genomfördes 7 stycken semistrukturerade intervjuer med poliser som jobbar med stressfyllda situationer. LÄS MER

7. 5. Den undervisande högskolebibliotekariens professionella lärande : Berättelser om kompetens och utveckling

   Magister-uppsats, Umeå universitet/Sociologiska institutionen

   Författare :Heidi Delhommeau; [2018]
   Nyckelord :profession; akademiska bibliotekarier; yrkespraktik; undervisning; lärande på arbetsplats; kontinuerlig professionell utveckling;

   Sammanfattning : Biblioteken står i frontlinjen för många av kunskapssamhällets snabba förändringar. Frågan hur professionen ska kunna möta nya krav i sin verksamhet är idag mer aktuell än någonsin: vilka färdigheter och kompetenser krävs och hur ska dessa utvecklas? Som ett inlägg i debatten undersöker denna uppsats undervisande högskolebibliotekariers lärande för att ur denna förståelse identifiera framgångsfaktorer och utvecklingsmöjligheter för kontinuerlig professionell utveckling. LÄS MER