Sökning: "neuropsykiatriska funktionsnedsättningar npf"

Visar resultat 21 - 25 av 107 uppsatser innehållade orden neuropsykiatriska funktionsnedsättningar npf.

1. 21. NPF - En del av verksamheten

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation

   Författare :Filip Vändal; Linus Wibring; [2023]
   Nyckelord :NPF; Inkludering; Specialpedagogik; Förhållningssätt; Fritidshem;

   Sammanfattning : Syftet med studien är att bidra med kunskaper om lärare i fritidshem och resurspersoners arbete med inkludering och bemötande av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) i fritidshem.  En kvalitativ studie i form av semistrukturerade intervjuer med fyra lärare i fritidshem och två resurspersoner har använts för att samla material till studien. LÄS MER

3. 22. Inkluderande matematikundervisning och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar : ur ett speciallärarperspektiv

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS)

   Författare :Rasema Havic; [2023]
   Nyckelord :Adapted instruction; challenges; inclusion; math; NDD; special education teachers; anpassningar; inkludering; matematik; NPF; speciallärare; utmaningar;

   Sammanfattning : The purpose of this study is to gain increased knowledge on how three special education teachers include students with neurodevelopmental disorders (NDD) in math lessons. Moreover, the study aims to provide a deeper understanding of the challenges and benefits of inclusive math education for NDD students. LÄS MER

4. 23. Kemiundervisning för elever med Neuropsykiatriska Funktionsnedsättningar

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Umeå universitet/Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap

   Författare :Maleana Arvidsson; [2023]
   Nyckelord :Kemiundervisning; elevsvårigheter; anpassningar; digital teknik; metoder.;

   Sammanfattning : Det har under de senaste åren alltmer blivit fokus på elever med olika former av neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). En fråga som man då kan ställa sig är vad kemilärare gör i klassrummet för att vara dessa behjälpliga så långt som det är möjligt. LÄS MER

5. 24. Strategier och metoder för inkludering av elever med NPF i fritidshemmet

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Gävle/Avdelningen för utbildningsvetenskap

   Författare :Fredrik Jonsson; Adrian Kurberg; [2023]
   Nyckelord :Leisure-time center; inclusion; leisure-time teachers; childhood sociology; neuropsychiatric disability.; Fritidshem; inkludering; lärare i fritidshem; barndomssociologi; neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.;

   Sammanfattning : Syftet med studien är att undersöka hur personal i fritidshem utformar undervisningen för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. För att kunna förstå varför undervisningen utformas på ett visst sätt används ett barndomssociologiskt perspektiv där vår syn placeras på eleverna och sätter deras villkor i centrum. LÄS MER

7. 25. Föräldrars upplevelser av att leva med ett barn som har Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) : En litteraturstudie

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Luleå tekniska universitet/Institutionen för hälsa, lärande och teknik

   Författare :Jenny Jansson; [2023]
   Nyckelord :ADHD; Attention deficit hyperactivity disorder; parents; lived experience; nursing; stress;

   Sammanfattning : Bakgrund: Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) hos barn är en av världens vanligaste neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Många människor har förutfattade meningar angående vad ADHD är, men att få lära sig och förstå hur det är att vara förälder till ett barn med ADHD och förstå vad dessa föräldrar går igenom varje dag, finns det inte tillräckligt mycket forskning om. LÄS MER