Sökning: "specialundervisning i matematik"

Visar resultat 16 - 20 av 44 uppsatser innehållade orden specialundervisning i matematik.

  1. 16. Intensivundervisning i matematik : En uppföljningsstudie av intensivundervisning i matematik i åk 2 och 3

    Magister-uppsats, Högskolan Kristianstad/Sektionen för lärande och miljö

    Författare :Lisa Björkhem; [2016]
    Nyckelord :Matematik; intensivundervisning; en-till-en-undervisning; specialundervisning; specialpedagogik;

    Sammanfattning : Detta arbete är en uppföljningsstudie av ett projekt där 30 elever i åk 2 och 3 fick intensivundervisning i matematik för ungefär två år sedan. I studien ingår 13 av de elever som fick intensivundervisning, samt deras lärare och vårdnadshavare. LÄS MER

  3. 17. Kartläggning och utveckling av tidiga aritmetiska kunskaper hos elever i grundsärskolan

    Magister-uppsats, Högskolan Kristianstad/Sektionen för lärande och miljö

    Författare :Ulrika Selinder; [2016]
    Nyckelord :MRP – Mathematics Recovery Programme; special education; arithmetics; mathematics; Matematik; aritmetik; kartläggning; grundsärskolan; särskolan; specialundervisning; matematiksvårigheter; MRP – Mathematics Recovery Programme; tidiga insatser;

    Sammanfattning : Som lärare i grundsärskolan saknade jag ofta bra undervisningsmaterial till mina elever. Utifrån detta utkristalliserades syftet med studien som är att undersöka om kartläggningsmaterialet MRP – The Mathematic Recovery Programme från ”Early Numeracy” (Wright, Martland & Stafford, 2006) är användbart i grundsärskolan och i så fall vilka delar som lämpar sig att använda i grundsärskolan, samt att se om de uppföljande uppgifterna som rekommenderas ger någon effekt på elever i grundsärskolan. LÄS MER

  4. 18. Speciallärare i matematik : Några speciallärares upplevelser av sin yrkesroll i praktiken

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Stockholms universitet/Specialpedagogiska institutionen

    Författare :Jeanette Bernövall; Lisa Björklund; [2016]
    Nyckelord :Speciallärare; matematik; relationell; inkludering; relationer;

    Sammanfattning : Syftet var att studera några speciallärares upplevelser av sitt uppdrag och hur de uppfattade sina möjligheter att arbeta i enlighet med vad som beskrivs i examensordningen. Vi riktade oss till speciallärare med specialisering matematikutveckling. LÄS MER

  5. 19. Konstruktionen av specialpedagogers arbetsuppgifter i grundskolan – en kvalitativ studie ur fyra specialpedagogers perspektiv The construction of special educators worktasks in primary school – a qualitative study out of four special educators perspective

    Magister-uppsats, Malmö högskola/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

    Författare :Mattias Dacke; [2016]
    Nyckelord :arbetsuppgifter; yrkesroll; konstruktion; systemteori;

    Sammanfattning : SammanfattningProblemområdeDenna studies problemområde handlar om disonansen mellan specialpedagogers teori och praktik samt hur detta hänger ihop med hur specialpedagogers arbetsuppgifter konstrueras i grundskolan. Den tidigare forskningen pekar bl.a. LÄS MER

  7. 20. Elevers lärande av positionssystemet En studie av undervisning i årskurs 3-4

    Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

    Författare :Helle Kjaer Jerndal; [2015-11-28]
    Nyckelord :Matematik; positionssystemet; specialundervisning; variationsteori; learning study; kritiska aspekter;

    Sammanfattning : Bakgrund och Syfte: I ett pressmeddelande våren 2014 meddelade Skolverket om svenska elevers låga resultat i matematik. Det finns flera anledningar till elevernas låga resultat. Förståelsen för positionssystemets uppbyggnad är en grundläggande kunskap som eleverna behöver utveckla. LÄS MER