Sökning: "betygsättning gymnasieskolan"

Visar resultat 11 - 15 av 35 uppsatser innehållade orden betygsättning gymnasieskolan.

1. 11. Godkänd på riktigt? : En kvalitativ studie om bedömning och betygsättning utifrån lärarens syn.

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för matematikdidaktik (MD)

   Författare :Andreas Jonsson; [2015]
   Nyckelord :Matematik. Gymnasie; Betygsättning; Läroplansteori; Nedersta gränsen betyget E; Betyget E;

   Sammanfattning : När den nya läroplanen för Gymnasieskolan infördes 2011 tillkom en ny betygskala och en diskussion startades om sju olika förmågor som en elev bör utveckla. Hösten 2014, det vill säga tre år senare, har Skolverket endast formulerat bedömningsstöd för två av de sju förmågorna. LÄS MER

3. 12. Friluftsliv i idrott och hälsa : En kvalitativ studie av friluftsliv i gymnasieskolan och hur undervisningen sker, samt vad som bedöms och betygsätts

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för idrottsvetenskap (ID)

   Författare :Fredrik Henriksson; Anton Karlsson; [2014]
   Nyckelord :Friluftsliv; bedömning; betygsättning; definition; idrott och hälsa;

   Sammanfattning : Denna studie handlar om att skapa en fördjupad förståelse för hur lärarna i idrott och hälsa undervisar, bedömer och betygsätter elever i gymnasieskolans idrott och hälsas friluftsliv. Den enskilda lärarens definition av begreppet friluftsliv och hur lärare i dagens skolor definierar idrott och hälsas friluftsliv utifrån styrdokumenten redovisas även. LÄS MER

4. 13. Bedömning i den svenska gymnasieskolan : en undersökning kring hur väl en holistisk bedömningsmetod kan motsvara kriteriebedömningen i den nya läroplanen (Gy11),för att därigenom se vilka konstrukt som bäst överensstämmer med respektivelärares slutgiltiga bedömningar

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linköpings universitet/Institutionen för beteendevetenskap och lärande; Linköpings universitet/Utbildningsvetenskap

   Författare :Olof Barr; Carolin Lysell; [2014]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Samhället och skolan följer varandra, de utvecklas hela tiden åt olika håll med olika pedagogik i grunden och olika politiker som styr. Däremot, det som följer med hela tiden, oavsett förändringar, och trots alla olika betygssystem, är att eleverna ska bedömas av sina lärare. LÄS MER

5. 14. Normkritisk undervisning hos lärare i Idrott och Hälsa : En kvalitativ studie om påverkansfaktorerna klass, kön och etnicitet

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap

   Författare :Simon Alvring; Viktor Jansson; [2014]
   Nyckelord :Physcial Education; gender; ethnicity; social background; social construction; pedagogical content knowledge; PCK.; Idrott och hälsa undervisning; normer; genus; klass; etnicitet; utvärdering; betygsättning;

   Sammanfattning : Syfte och frågeställningar Syftet med studien var att undersöka om och hur lärare i ämnet idrott och hälsa, utbildade vid GIH arbetar normkritiskt utifrån faktorerna klass, kön och etnicitet. Vidare har ett syfte varit att undersöka vilka pedagogiska verktyg som de har fått från GIH för att förbereda dem att arbeta med dessa faktorer. LÄS MER

7. 15. Bedömning, betyg och statistik : En studie om lärares kommunikation och elevers förståelse för bedömning på gymnasiet

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)

   Författare :Anna Ivarsson; [2013]
   Nyckelord :Bedömning; betyg; drop-outs; feedback; gymnasieprogram; jämförelsetal; kommunikation; statistik.;

   Sammanfattning : Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur skolledare, lärare och elever på en gymnasieskola i södra Sverige resonerar om bedömning och betygsättning samt att ta reda på hur betygsfördelningen ser ut vid antagning till och avgång från gymnasiet för årskullen 2008-2011 på den aktuella skolan. Genom insamling av listor med jämförelsetal för de elever som antagits 2008 och över jämförelsetal vid avgång 2011 har diagram över procentuell fördelning av jämförelsetal skapats. LÄS MER