Sökning: "särskolans styrdokument"

Visar resultat 6 - 10 av 13 uppsatser innehållade orden särskolans styrdokument.

  1. 6. Bedömning? Kan vi inte bara ha roligt? : En kvalitativ studie om lärare i idrott och hälsas bedömningsarbete i grundsärskolan

    Magister-uppsats, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap

    Författare :Lars Södergård; Björn Bergström Jonsson; [2011]
    Nyckelord :Assessment; formative assessment; schools for mentally retarded.; Bedömning; Bedömning för lärande; formativ bedömning; summativ bedömning; idrott och hälsa i grundsärskolan; grundsärskolan; särskolan; betyg; Lgr 11; Lpo 94; dokumentation; pedagogisk dokumentation.;

    Sammanfattning : Sammanfattning Syfte och frågeställningar Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur lärare i idrott och hälsa i grundsärskolan, år 7-10, arbetar med kunskapsbedömning och dokumentation av kunskap. Vidare syftade studien till att undersöka vilken eventuell inverkan Lgr 11 kommer ha på detta arbete. LÄS MER

  3. 7. Det är hela tiden en balansgång - En kvalitativ studie om inkludering av elever i behov av särskilt stöd

    C-uppsats,

    Författare :Martina Andersson; Emelie Olsson; [2010]
    Nyckelord :Inkludering; en skola för alla; elever i behov av;

    Sammanfattning : Syfte: Studien syftar till att undersöka hur inkludering av barn i behov av särskilt stöd i den ordinariegrundskolan fungerar, i förhållande till den inkluderade elevens kunskapsmässiga samt sociala utveckling. Densyftar vidare till att göra en jämförelse mellan två olika skolors arbetssätt för att på så sätt nå en djupareförståelse för vilka förutsättningar som kan ligga till grund för en lyckad inkludering. LÄS MER

  4. 8. Delaktighet och samstämmighet

    C-uppsats,

    Författare :Jens Paulsson; Daniel Lindmark; [2010]
    Nyckelord :Särskola; kvalitet; kunskap; delaktighet; samstämm;

    Sammanfattning : Sammanfattning: Detta arbete ämnar behandla frågan om vad kvalitet egentligen äroch med hjälp av ett systemteoretiskt synsätt försöka se hur väl enskola i en av Göteborgs centrala stadsdelar genomför sittutbildningsuppdrag. Undersökningen har huvudsakligen bestått avtvå delar: en dokumentationsanalys, där vi granskat destyrdokument som på nationell nivå ligger till grund för skolansverksamhet och sedan jämfört dessa med de dokument som skolansjälv upprättat i enlighet med tidigare nämnda styrdokument. LÄS MER

  5. 9. Konsten att göra inkludering möjlig : om kvalitetstänkande i undervisning för särskolelever i grundskolan

    Magister-uppsats, Sektionen för Lärarutbildning

    Författare :Bodil Månsson; [2010]
    Nyckelord :en skola för alla; grundskoleplacerad särskoleelev; inkludering; integrering; kvalitet; kvalitetssäkring; specialpedagogik;

    Sammanfattning : Syftet med arbetet är att beskriva komplexiteten i undervisningen av en kommuns grundskoleplacerade särskoleelever, gällande kvalitetsbegreppet utifrån några aktörers perspektiv. Arbetet ger först en översikt över styrdokument som reglerar kvalitetsarbetet och olika infallsvinklar på begrepp inom kvalitetsområdet. LÄS MER

  7. 10. Olika perspektiv på inkludering

    Kandidat-uppsats, Sektionen för lärarutbildning (LUT)

    Författare :Åsa Näsman (Jonasson); [2010]
    Nyckelord :inkludering; särskoleelever; högstadiet; individ integrering; lyckad inkludering;

    Sammanfattning : Studier visar att särskoleelever gör större framsteg rent kunskapsmässigt och får bättre delaktighet i samhället efter avslutad skolgång om de går inkluderat i grundskolan jämfört med en placering i särskolan. FN:s barnkonvention, Salamanca deklarationen och den Svenska skolans styrdokument har starka kopplingar till inkludering och ”en skola för alla”. LÄS MER