Sökning: "digital barnlitteratur"

Visar resultat 1 - 5 av 14 uppsatser innehållade orden digital barnlitteratur.

1. 1. Analog och digital barnlitteratur i förskolan : Ur förskollärares perspektiv

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

   Författare :Åsa Stenemar; Hanna Nyström; [2023]
   Nyckelord :analog barnlitteratur; barnlitteratur; digital barnlitteratur; högläsning litteraturintresse; tillgänglighet;

   Sammanfattning : Studiens syfte är att bidra med kunskap om hur förskollärare resonerar kring arbetet med analog och digital barnlitteratur på förskolan. Forskningsfrågorna som studien besvarar är “hur resonerar förskollärare kring barns användande av analog barnlitteratur och digital barnlitteratur på förskolan?”, “vad anser förskollärare påverka barns intresse för användningen av analog och digital barnlitteratur?” och “hur resonerar förskollärare kring möjligheter och begränsningar med analog och digital barnlitteratur?”. LÄS MER

3. 2. Det idylliska kaoset

   Master-uppsats, Lunds universitet/Masterprogram: Litteratur - Kultur – Media

   Författare :Lukas Olsson; [2023]
   Nyckelord :Nyckelord: Pastoral; pastoralt ideal; idyllromantik; barnlitteratur; moderniseringsprocesser; natur; civilisation; sekelskiftet 1900; 2000-talet; litteraturvetenskap; idéhistoria; kaos. Key words: Pastoral; pastoral ideal; idyllic romanticism; children’s literature; modernization processes; nature; turn of the 19th and 20th centuries; 21st century; literary studies; history of ideas; chaos.; Languages and Literatures;

   Sammanfattning : The aim of this study is to examine idyllic romanticism and pastoral ideals in Swedish children’s literature from two distinct periods of history: the turn of the 19th and 20th centuries, and the 21st century. During the turn of the 19th and 20th centuries, Sweden underwent a radical societal change from an agricultural society to an industrial one. LÄS MER

4. 3. Mångfald i förskolans barnlitteratur : En enkätstudie

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

   Författare :Pernilla Viberg; [2022]
   Nyckelord :mångfald; barnlitteratur; förskola; norm; normkritik;

   Sammanfattning : Inledning Denna studie fokuserar på mångfalden i förskolans barnlitteratur. Ur ett normkritiskt perspektiv undersöks om och hur mångfald återfinns i barnlitteraturen på förskolan, både i bokhyllan och i undervisningen. LÄS MER

5. 4. Betydelsefull och levande läsning i förskolan : En studie om förskollärares upplevelser och erfarenheter av fysisk och digital barnlitteratur

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS)

   Författare :Johanna Lundh; Moa Leandersson; [2022]
   Nyckelord :Digital barnlitteratur; fysisk barnlitteratur; literacy; medierande verktyg; samspel; språkutveckling;

   Sammanfattning : Syftet med vår studie är att undersöka förskollärares erfarenheter och upplevelser av barns språkutveckling kopplat till digital och fysisk barnlitteratur samt hur dessa används som pedagogiskt verktyg. Det alltmer digitaliserade samhället formar hur vi lever vår vardag, både barn och vuxna. LÄS MER

7. 5. Digital eller fysisk barnlitteratur? : Förskollärarens erfarenhet av digital och fysisk barnlitteratur som pedagogiskt verktyg

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

   Författare :Johanna Sjögren; Jannika Svensson Bolander; [2021]
   Nyckelord :barnlitteratur; fysiska böcker; digitala böcker; läsupplevelse; högläsning;

   Sammanfattning : Studiens begynnelsepunkt är förskollärares resonemang kring digital och fysisk barnlitteratur i förskolan som pedagogiskt verktyg. I studien kommer vi beröra betydande ämnen gällande läsupplevelsen och valt att i resultatdelen och i diskussionen använda oss av rubrikerna läsupplevelse hemifrån, pedagogiska samtal i relation till barnlitteratur, läsmiljöns betydelse och fånga barns intresse. LÄS MER