Sökning: "fokusgrupper förskola"

Visar resultat 26 - 30 av 77 uppsatser innehållade orden fokusgrupper förskola.

  1. 26. Undervisning i förskolan : Hur begreppet undervisning uppfattas av förskolans personal

    Kandidat-uppsats, Högskolan Kristianstad/Fakulteten för lärarutbildning

    Författare :Simon Nilsson; Elvis Hasanaj; [2018]
    Nyckelord :Förskola; kompetens; planerad; spontan och undervisning;

    Sammanfattning : Undervisningsbegreppet finns med sedan tidigare i skollagen, men när undervisningsbegreppet för förskolan kom in i skollagen innebar det att förskolan skulle erbjuda undervisning (SFS, 2010:800). Inledningsvis i denna studie beskrivs behovet av att undersöka undervisningsbegreppet i förskolan, där studiens syfte är att synliggöra hur begreppet undervisning uppfattas av förskolans personal. LÄS MER

  3. 27. Övergångar från förskola till förskoleklass. - En undersökning om barns berättelser gällande övergång till förskoleklass

    Kandidat-uppsats, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

    Författare :Alice Fredlund; Suzana Gocic; [2018]
    Nyckelord :Barnperspektiv; Barns berättelser; Barns perspektiv; Förskola; Förskoleklass; Sociokulturella perspektivet; Övergång;

    Sammanfattning : Övergången från förskolan till förskoleklass kan se olika ut i och mellan olika verksamheter. Vårt forskningsproblem har sin grund i de berättelser vi har fått från förskolepersonal, som uttryckt att det finns svårigheter mellan förskolans och förskoleklassens samverkan kring övergångar. LÄS MER

  4. 28. "Vi är skyldiga att vara intresserade av barnen" : En kvalitativ studie om förskollärares användning av populärkultur i förskolan

    Kandidat-uppsats, Högskolan i Jönköping/Högskolan för lärande och kommunikation

    Författare :Enya Schelin; Ulrika Kronberg; [2018]
    Nyckelord :Förskola; populärkultur; förskollärare; fokusgrupper; delaktighet; fenomenologi;

    Sammanfattning : Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare beskriver att de använder sig av populärkultur i förskolan och hur de förhåller sig till den. Studiens frågeställningar berör förskollärarnas förhållningssätt och arbetssätt med populärkultur i arbete med barnen. LÄS MER

  5. 29. Hur talar barn om den fria leken? : en kvalitativ studie om den fria leken ur ett barns perspektiv

    Kandidat-uppsats, Högskolan Kristianstad/Fakulteten för lärarutbildning

    Författare :Alexandra Johansson; [2018]
    Nyckelord :Fri lek; lek; barns perspektiv; barns perspektiv; sociokulturellt perspektiv; miljö; förskola;

    Sammanfattning : En studie om hur barn talar om den fria leken och hur de väljer att definiera den till skillnad från annan lek. Detta har undersökts genom observationer av barnens fria lek både inomhus och utomhus samt fokusgrupper tillsammans med barnen. LÄS MER

  7. 30. Bedömning av barn i förskolan : En fokusgruppsstudie om förskollärares uppfattningar och erfarenheter kring individuell bedömning och individuell dokumentation av barn i förskolan

    M1-uppsats,

    Författare :Liselott Andersson; Carola Ljunberg; [2018]
    Nyckelord :Individuell bedömning; individuell dokumentation; förskola; fokusgrupper; erfarenheter;

    Sammanfattning : Syftet i studien är att undersöka förskollärares uppfattningar och erfarenheter kring individuell bedömning i förskolan och hur förskollärarna beskriver den individuella dokumentationen som görs i förskolan i det pedagogiska utvecklingsarbetet. Forskningsfrågor i studien är: Vilka uppfattningar har förskollärarna kring individuella bedömningar i det pedagogiska utvecklingsarbetet i förskolan? Hur dokumenteras individuella bedömningar i förskolan av förskollärare enligt förskollärarnas egna erfarenheter? Studien är genomförd genom fokusgruppssamtal med förskollärare och genom fokusgruppssamtalen har vi fått vår empiri. LÄS MER