Sökning: "läsning för språkinlärning"

Visar resultat 1 - 5 av 19 uppsatser innehållade orden läsning för språkinlärning.

1. 1. Pleasure reading for development of English as a second language : Pleasure reading at home and its effects in the English classroom. How pleasure reading in English can improve children’s comprehension of and proficiency in English as a second language.

   Kandidat-uppsats, Karlstads universitet

   Författare :Elin Moberg; [2023]
   Nyckelord :English; Swedish; grades 4 to 6; English as a second language; language development; reading; pleasure reading; reading for language acquisition; language learning; Engelska; svenska; årskurs 4 till 6; engelska som andra språk; språkutveckling; läsning; nöjesläsning; läsning för språkinlärning; språkinlärning;

   Sammanfattning : This study aims to find an understanding of how pleasure reading outside of a classroom context can assist in the development of English as a second language. The study primarily seeks to examine what teachers and parents say about how the access to and active reading of English books in children’s home environment can benefit their language skills development in the classroom, and this has been done through qualitative interviews. LÄS MER

3. 2. SFI-elevers läsvanor och biblioteksanvändning

   Master-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

   Författare :Tabita Lundgren; [2023]
   Nyckelord :SFI; Svenska för invandrare; nyanlända; folkbibliotek; läsning; läsfrämjande; språkinlärning; modersmål;

   Sammanfattning : The purpose of this master’s thesis is to give knowledge about the reading habits and library usage of Swedish for Immigrants students. The research questions focus on the students’ reading habits, their motives and obstacles when it comes to reading and the role of the public library regarding the students’ reading. LÄS MER

4. 3. Högläsning i klassrummet : På vilket sätt används högläsning i undervisningen?

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mittuniversitetet/Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap

   Författare :Helena Nordin; [2021]
   Nyckelord :Högläsning; läsa högt; läsning i klassrummet.;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare arbetar med högläsning i klassrummet. Tidigare forskning säger att högläsning är positivt och stärker barns språkinlärning. Det finns inte mycket forskning om hur lärare arbetar med utförandet av högläsning i klassrummet. LÄS MER

5. 4. Rytmens och musikens påverkan på tidig språkinlärning : En litteraturstudie kring rytmen och musikens påverkan på elevers litteracitet, fonologiska medvetenhet och läsförmåga

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Jönköping University

   Författare :Greta Lindström; Jennifer Doverfors; [2020]
   Nyckelord :litteracitet; rytm; fonologisk medvetenhet; läsförmåga; lågstadiet;

   Sammanfattning : Syftet med litteraturstudien är att belysa om musik och rytm kan användas i den tidiga språkinlärningen för att utveckla elevers fonologiska medvetenhet, läsförmåga och litteracitet. Då läsning är en av grunderna till elevers akademiska framgång är det viktigt att hitta funktionella verktyg för att utveckla deras språkliga förmågor så tidigt som möjligt. LÄS MER

7. 5. Högläsning för läsinlärning : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med högläsning

   Magister-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

   Författare :Hikmet Celikkaya; [2019]
   Nyckelord :högläsning; läsa högt; läsinlärning;

   Sammanfattning : Inledning Högläsning är relativt vanligt i de yngre åldrarna, vilket ter sig naturligt då barn i den ålderninte kan läsa på egen hand. Lärare kan arbeta på olika sätt med högläsning. Målet medhögläsning är att eleverna ska bli intresserade och väcka lusten för att läsa. LÄS MER