Sökning: "pedagogik kön ålder"

Visar resultat 1 - 5 av 66 uppsatser innehållade orden pedagogik kön ålder.

1. 1. Sociala medieappar, barn och fritidshem.

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande; Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande

   Författare :Ahmed Ibrahim; Isak Net; [2023-12-07]
   Nyckelord :Sociala medier; digitala medier; praktikgemenskaper; fritidshem;

   Sammanfattning : Vår studie siktar på att öka kunskap och förståelse kring barns erfarenheter i sociala medier och hur deras deltagande i sociala medier är en del av deras vardagsliv och i fritidshemmet samt om det finns skillnader utifrån sociala kategoriseringar som genus och ålder. Studien förlitar sig på en kvantitativ studie i form av webbenkäter där vi fick in 64 svar. LÄS MER

3. 2. Planeringstid: varför och för vem?

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande; Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande

   Författare :Jessica Andersson Larsdotter; Ajla Ahmadyan; [2023-10-24]
   Nyckelord :fritids; fritidslärare; planering; planeringstid; förutsättningar; uppdrag; kvalitet; ramfaktor;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka fritidslärares uppfattningar om och erfarenheter kring planering och planeringstid, det vill säga hur lärare lägger upp sin planering, vad som prioriteras och vilka brister de ser med planeringstiden. Studien är av kvalitativ form där vi har genomfört nio mailintervjuer med personer som arbetar inom olika fritidshemsverksamheter. LÄS MER

4. 3. Får alla barn lika möjligheter att utvecklas?

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande; Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande

   Författare :Charlotte Eriksson; [2023-10-19]
   Nyckelord :normer; kön; ålder; utmanande lek; miljöer; kulturer; lärande; social utveckling; barndomssociologi;

   Sammanfattning : Med olika uppfattningar bland vuxna kring lek som kan uppfattas som utmanande samt forskning som talar olika om ålder och kön i förhållande till utmanande lek skapar detta ett problem eftersom barns intressen och behov är viktiga inom fritidshemmets verksamhet (Skolverket, 2022). Lärare och personal från de olika verksamheterna möts och ska samverka och ge eleverna samma möjligheter till lek och lärande utan att eleverna utsätts för diskriminering (Svaleryd & Hjertson, 2018; SFS: 2018:1197; Skolverket, 2022). LÄS MER

5. 4. Genusnormer i musik och dans- : En kvalitativ studie om förskollärares synsätt på könsnormer i förskolan

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Gävle/Avdelningen för humaniora; Högskolan i Gävle/Pedagogik

   Författare :Rola Elkayal; Madelene Bogren; [2023]
   Nyckelord :dance; dichotomy; equality; gender; gendernorms; music; preschool.; dans; dikotomi; förskola; genus; jämställdhet; könsnormer; musik.;

   Sammanfattning : Studiens syfte har varit att öka kunskapen om förskollärares olika synsätt på genus, i relation till barns estetiska uttrycksformer i dans och musik. Detta är en kvalitativ studie som genomfördes med hjälp av semistrukturerade intervjuer med sju förskollärare. LÄS MER

7. 5. En fjärils vingslag : 'Gängkriminalitetens' dolda ideologi - En kritisk diskursanalys

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik och lärande (PEL)

   Författare :Mathilda Åkesson; Sofie Nilsson; [2023]
   Nyckelord :Kritisk diskursanalys; Opinionstexter; Gängkriminalitet; Identitet; Framställning; Positionering;

   Sammanfattning : Studiens syfte var att bidra med kunskap om hur gängkriminell identitet konstrueras isamhällsdebattens språkbruk. Studiens teoretiska ramverk och metodologiska ansats varFaircloughs kritiska diskursanalys (CDA). LÄS MER